| 學校編號 | 619787 |
| 校址編號 | 0001 |
| 學校名稱 | 迦南幼稚園（將軍澳） |
| 地區 | 西貢區 |
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
| 非華語學童的支援_獲批資助 | Y |
| 開始申請日期 | |
| 結束申請日期 | |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 地址 | 新界將軍澳康城路1號日出康城第9期3樓幼稚園 |
| 學校類別 | 非牟利 |
| 學生類別 | 男女 |
| 電話 | 2671 1660 |
| 傳真 | 2671 1885 |
| 校監姓名 | 林薇 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長姓名 | 梁慧敏 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 6 |
| 註冊課室數目_備註 | |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 種植區、閱讀園地、感官探索區、創作區 |
| 創校年份 | 2022 |
| 創校年份_備註 | |
| 學校網址 | http://www.cannan.edu.hk |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 半日受聘_備註 | |
| 全日受聘_30000或以下 | 77% |
| 全日受聘_30001_40000 | 8% |
| 全日受聘_40000以上 | 15% |
| 全日受聘_備註 | |
| 教學年資_4以下 | 49% |
| 教學年資_4_7 | 13% |
| 教學年資_7以上 | 38% |
| 教學年資_備註 | |
| 夏季校服 | 170-190 |
| 冬季校服 | 100-300 |
| 書包 | 155 |
| 茶點 | 680 |
| 課本 | 2,496-2,720 |
| 練習簿_作業 | 798-1,028 |
| 文具 | 0 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 32% |
| 非教學人員薪酬 | 6% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 32% |
| 教學用品 | 6% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 24% |
| 開支_備註 | |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程類別 | 本地 |
| 課程規劃 | 以兒童為本位，重視培育兒童的價值觀和態度、技能和知識。內容涵蓋六個學習範疇，注重全面性、均衡性及適切性。兼顧兒童的品德、認知和語言、身體、情意和群性、美感五項發展目標。並切合兒童的發展需要、能力、興趣及經驗。尊重每一個兒童的獨特性，照顧兒童的學習差異，課程安排具靈活性，按校本需要增設專科老師，推行兩文三語活動。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 學習_教學模式及活動 | 設定生活化的學習主題，以故事引發幼兒解難、探索及創意思維；利用繪本增潤學習內容，設計多元及有趣的綜合活動，豐富兒童的學習經驗。同時注重幼兒的雙語發展，從互動中提升語言能力。設網上親子閱讀計劃，透過中英文好書推介，為家長提供閱讀指引，培養幼兒喜愛閱讀的習慣。課室設置物料豐富的興趣角，兒童透過五感進行探索，從遊戲中自發學習，再配合自選分組模式，培養兒童成為主動的學習者。 |
| 兒童學習經驗評估 | 採用進展性和總結性評估方式，評估內容涵蓋價值觀和態度、技能和知識。老師透過日常觀察，按主題內容進行持續性評估，為兒童撰寫主題學習評估、繪本活動報告、行為觀察記錄、作品分析等；每學年會進行兩次總結性評估，總結兒童的整體學習表現和發展情況。所有記錄及活動相片均收集在學習歷程檔案內，是兒童成長的佐證。 |
| 學校使命及抱負 | 提供全面優質服務予家長及幼兒，並不斷努力改善及持續高質素服務。促進幼兒達至「全人」發展，致力建構幼兒在品德、認知和語言、身體、情意和群性、美感上的發展，奠下良好的基礎，為終身學習作好準備。 |
| 對學生支援 | 由駐校社工及老師恆常觀察兒童的表現，以能適時介入，提供協助及關顧服務。設新生入學適應期，老師會與家長作緊密聯繫。又為兒童安排小一模擬及參觀活動，讓順利銜接小一作好準備。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 家長可藉着家長會、觀課、課程講座等活動，瞭解學校的願景、辦學目標及子女的學習情況。老師常透過電話或面談，與家長保持緊密聯繫，收集家長意見。學校會舉辦親子活動、親職講座及邀請家長到校參與義工服務，交流經驗。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學助理以支援非華語學童學習中文；以不同方式，配合遊戲，加深非華語學童對社區環境和設施的認識，幫助兒童瞭解本地文化及生活習慣，按需要加入適切的語文學習元素，善用環境空間，設計有意義、富趣味的語文遊戲，提升兒童學習和運用中文的動機，發展聽、說、讀、寫能力。 |
| 對有特殊需要的學童的支援 | 正在參與到校學前康復服務。學校重視兒童的多樣性，透過參與計劃，以支援兒童的學習和發展。教師具備專業知識，與家長保持溝通協作，共同關顧兒童的健康和成長。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | Y |
| 已使用課室的總容額 | 297 |
| 學生人數幼兒班_上午班 | 77 |
| 學生人數低班_上午班 | 79 |
| 學生人數高班_上午班 | 0 |
| 學生人數幼兒班_下午班 | 22 |
| 學生人數低班_下午班 | 27 |
| 學生人數高班_下午班 | 70 |
| 學生人數幼兒班_全日班 | 0 |
| 學生人數低班_全日班 | 0 |
| 學生人數高班_全日班 | 0 |
| 上午時段師生比例 | 01:09.8 |
| 下午時段師生比例 | 01:09.2 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 13 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 16 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 校長及教學人員總人數 | 16 |
| 質素評核_中文 | 通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Cannan_TKO.pdf |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Cannan_TKO.pdf |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 沒有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | |
| 收費水平_全年_全日 | |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦半日班_備註 | |
| 註冊費_全日班 | |
| 沒有開辦全日班_備註 | 沒有開辦全日班 |