| 學校編號 | 324787 |
| 校址編號 | 0001 |
| 學校名稱 | 佛教曾果成中英文幼稚園 |
| 地區 | 深水埗區 |
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
| 非華語學童的支援_獲批資助 | Y |
| 開始申請日期 | |
| 結束申請日期 | |
| 申請表格類別 | 未有提供 |
| 申請時間類別 | 未有提供 |
| 地址 | 九龍深水埗麗閣邨麗萱樓3樓平台 |
| 學校類別 | 非牟利 |
| 學生類別 | 男女 |
| 電話 | 2361 1267, 2361 1268 |
| 傳真 | 2387 9041 |
| 校監姓名 | 釋演慈 |
| 校監稱謂 | 女法師 |
| 校長姓名 | 陳奕芹 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 6 |
| 註冊課室數目_備註 | |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 圖書室、電腦區、開心小廚房、STEM區、LEGO牆、感統探索區、藝術廊、攀石牆 |
| 創校年份 | 1981 |
| 創校年份_備註 | |
| 學校網址 | http://www.tsangkorsing.edu.hk |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 66% |
| 全日受聘_30001_40000 | 17% |
| 全日受聘_40000以上 | 17% |
| 全日受聘_備註 | |
| 教學年資_4以下 | 42% |
| 教學年資_4_7 | 8% |
| 教學年資_7以上 | 50% |
| 教學年資_備註 | |
| 夏季校服 | 245 |
| 冬季校服 | 415 |
| 書包 | 80 |
| 茶點 | 1,089 |
| 課本 | 1,693 |
| 練習簿_作業 | 270 |
| 文具 | 372 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 55% |
| 非教學人員薪酬 | 26% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 7% |
| 教學用品 | 5% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 7% |
| 開支_備註 | |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程類別 | 本地 |
| 課程規劃 | 本園依照幼兒發展需要，以「兒童為本」，配合《幼稚園教育課程指引2017》及校本發展，釐定課程目標。以「兒童為本」，以「愛心」、「耐心」和「細心」作為原則，創設安全和豐富的學習環境。課程以「遊戲」為學習策略。設計多元化和綜合校本課程。致力培養學生能仁智兼備，擇善固執，勇於創新，懂得欣賞及關愛，於生活中融會慈、悲、喜、舍的精神，達致全 人教育。重視家校溝通，讓家長明白學校的政策，透過共同的努力，培養幼兒成為一個良好的社會公民。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 學習_教學模式及活動 | 本園以主題及專題研習為主，提供生活化，重視感官探索和富趣味性的學習經歷，協助幼兒，啟發思考，引發他們主動學習和體會自由探索的樂趣。另外，本園積極推廣全校閱讀文化，並鼓勵親子閱讀，讓幼兒享受閱讀樂趣及增強語文能力，博學多聞。同時照顧他們的情緒發展，培養品德及正向思維，促進均衡發展。此外，學校亦提供戶外學習體驗，讓幼兒從遊戲及生活中學習，豐富學習經驗，培養與人相處及互相尊重的良好品格，亦重視中華文化的傳承，建立國民身份，達至全人發展。 |
| 兒童學習經驗評估 | 採用持續性評估,包括日常課堂的觀察及記錄。 |
| 學校使命及抱負 | 秉承佛教慈悲的精神，亦藉著中華文化的薰陶下，培育幼兒良好德慧。在德、智、體、群、美五育方面均衡發展，讓幼兒在富啟發性及愉快的學習環境下，主動學習並培養良好的生活習慣，奠定兒童終身學習及全人發展的穩固基礎，為幼兒及家長提供全面優質服務，以達「佛化」教育為目的。 |
| 對學生支援 | 協助新來港及非華語幼兒融入校園生活,照顧幼兒多樣性學習需要,為有適應困難的學生提供個別輔導,與社區機構有緊密合作,讓有特殊需要的學童容易融入社會生活。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 每月舉辦家長互動日，設立多種正式及非正式的溝通渠道，確保與家長有足夠的溝通。同時，與家長教師會合辦親職講座及親子活動，推動家校合作。此外，亦協助有需要的家庭,提供社區支援。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。 |
| 對有特殊需要的學童的支援 | 正在參與到校學前康復服務。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | Y |
| 已使用課室的總容額 | 106 |
| 學生人數幼兒班_上午班 | 1 |
| 學生人數低班_上午班 | 1 |
| 學生人數高班_上午班 | 6 |
| 學生人數幼兒班_下午班 | 0 |
| 學生人數低班_下午班 | 2 |
| 學生人數高班_下午班 | 0 |
| 學生人數幼兒班_全日班 | 10 |
| 學生人數低班_全日班 | 29 |
| 學生人數高班_全日班 | 30 |
| 上午時段師生比例 | 01:11.0 |
| 下午時段師生比例 | 01:10.1 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 5 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 2 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 7 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 校長及教學人員總人數 | 7 |
| 質素評核_中文 | 通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Buddhist_TsangKorSing.pdf |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Buddhist_TsangKorSing.pdf |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦半日班_備註 | |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |
| 沒有開辦全日班_備註 |