| 學校網址 |
http://www.mckln.edu.hk |
| 學校地址 |
油尖旺區
九龍加士居道50號🧭️ |
| 類型 |
資助 基督教 男女 |
| 佔地面積 |
5200m2 |
| 辦學宗旨 |
本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。本校致力培育學生，成為謙遜、關愛和有學識的新時代領袖。 |
| 宗教 |
基督教 |
| 學校電話 |
23843543 |
| 學校電郵 |
admin@mckln.edu.hk |
| 校長姓名 |
易代珮
歷任校長
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| 辦學團體 |
香港基督教循道衛理<br>聯合教會 |
| 創校年份 |
1958 |
| 校訓 |
信以致知 |
| 直達學校的公共交通工具 |
1. 港鐵：油麻地站C出口；佐敦站B2出口；
2. 各線途經油麻地彌敦道及加士居道的巴士。 |
| 學校關注事項 |
學校方向：培育學生成為謙遜、關愛和有學識的新時代領袖。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本校鼓勵老師積極進修，不斷增值。透過共同備課、觀課及課後檢討，試驗各類型教學策略，並於校內校外積極分享交流，提高教學成效。
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| 學習和教學策略 |
1. 採用以學術為主的課程架構：目標為培育學生紮實的語文基礎、數學知識的素養，以及各學科的基礎知識；亦透過各延展課程進一步加強學生的共通能力。
2. 跨學科英語教學：為支援以英語為授課語言的教學政策，本校設計一系列校本跨學科英語學習課程和閱讀材料，配合各學科分別制定策略，以鞏固和發展學生以英語學習各科的能力。
3. 培養思考能力：各科運用不同類型的組織圖，訓練學生組織資料和延伸思維的能力。課堂教學中，重視互動教學及高階思維。
4. 促進學習評估：於各科推行，為學與教蒐集回饋，從而相應地調較教學策略，提高學與教的效能。
5. 培育學生自我導向學習能力：學生透過課前備課、網上課業，發展自我導向學習的態度、習慣及能力。
6. 重視反思學習：引導學生訂立學習目標，及定期反思檢討改進。
7. 閱讀計劃：包括中一每循環週二節及中二、中三一節的閱讀課，初中閱讀獎勵計劃。各科在課程設計中亦備有課外閱讀資料，積極推動全校的閱讀文化。
8. 自攜設備計劃：在中一至中六全面推行，運用各種電子學習策略，增加課堂及課後互動，提升學生參與度
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X。 高中共開設十二個選修科目及數學延伸單元一及二。所有學生均可修讀兩至三
個選修科。
2. 課程重點：以校本課程為主的初中科目及課堂包括：跨學科英語，中文科、英文科及跨學科專題研習
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
個別級別或科目會以學生的學能分班，英、數皆設有補底課程，以照顧學生差異。在拔尖方面，設有「優才薈」，甄選於不同領域有潛質和出色表現的同學，參與為資優同學而設的特別培訓。於課堂教學，老師會設計以學生為本的教學活動，以提升學生的學習興趣，增加教學效能。老師亦積極使用電子教學，以照顧不同學生的學習需要。
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| 學校發展計劃 |
本校透過以下方向，培育學生成為謙遜、關愛和有學識的新時代領袖：
1. 提升教與學效能：2025-2028三年計劃的重點為：培育學生自律及自省能力，營造正面和成長導向的學校文化，以及透過紙本及數碼閱讀，栽培學生雙閱讀素養。
2. 鞏固生命教育：每年級設一主題，藉班主任課、講座、參觀、營會、旅行、成長小組及社會服務等不同活動帶出正向價值。
3. 推廣基督教精神及文化：與教會合作，藉福音活動和發展師生基督徒團契，使學生身、心、靈有全面和健康的發展。
4. 「其他學習經歷」及「一體一藝」獎勵計劃：鼓勵同學參加不同種類的活動，追求全面發展。
5. 營造豐富兩文三語環境：在課堂內外，包括集會、循中電視台、校內活動，大量使用英語和普通話作為溝通語言，創造豐富語境。
6. 跨學科英語：在現有基礎上，繼續發展銜接課程和跨學科英語教材，幫助學生以英語學習不同科目。
7. 擴闊視野：接收海外交流生，舉辦境外學習團。每年有多項獎學金，甄選傑出學生往海外遊學。
8. 於初中跨學科推行STEAM（創科）及設計思維教育。
9. 加強推行電子教學，全校同學自携iPad回校，學生學習如何使用人工智能來提升他們的學習。
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| 備註 |
1. 高中學生可修讀周六的應用學習（模式一）、其他語言科目（日語、韓語及法語）或音樂課（聯校開辦）作為額外的選修科目。
2. 鼓勵各級同學參與校內及校外不同類型的學習活動，累積「其他學習經歷」，讓同學有均衡的發展。
1. 高中學生可修讀周六的應用學習（模式一）、其他語言科目（日語、韓語及法語）或音樂課（聯校開辦）作為額外的選修科目。
2. 鼓勵各級同學參與校內及校外不同類型的學習活動，累積「其他學習經歷」，讓同學有均衡的發展。
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