| 學校編號 | 615315 |
| 校址編號 | 0001 |
| 學校名稱 | 東華三院譚錦球伉儷幼稚園 |
| 地區 | 深水埗區 |
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
| 非華語學童的支援_獲批資助 | Y |
| 開始申請日期 | |
| 結束申請日期 | |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 地址 | 九龍長沙灣凱樂苑凱碧閣（A座）地下 |
| 學校類別 | 非牟利 |
| 學生類別 | 男女 |
| 電話 | 2677 7266 |
| 傳真 | 2677 8122 |
| 校監姓名 | 何猷啟 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 談樂芹 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 6 |
| 註冊課室數目_備註 | |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 感統遊戲室 |
| 創校年份 | 2020 |
| 創校年份_備註 | |
| 學校網址 | https://www.tkk-kindergarten.edu.hk |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 半日受聘_備註 | |
| 全日受聘_30000或以下 | 43% |
| 全日受聘_30001_40000 | 43% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 全日受聘_備註 | |
| 教學年資_4以下 | 52% |
| 教學年資_4_7 | 24% |
| 教學年資_7以上 | 24% |
| 教學年資_備註 | |
| 夏季校服 | 225-292 |
| 冬季校服 | 430-548 |
| 書包 | 80 |
| 茶點 | 640 |
| 課本 | 沒有此項目 |
| 練習簿_作業 | 400 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 52% |
| 非教學人員薪酬 | 30% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 6% |
| 教學用品 | <1% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 12% |
| 開支_備註 | |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程類別 | 本地 |
| 課程規劃 | 本園採用中/英文繪本，深信「從遊戲中學習」的重要，按照教育局「幼稚園教育課程指引」編訂六大範疇的課程，讓學生在遊戲中愉快地學習。我們深信優質的課程和豐富的語言環境，為學生提供兩文三語學習經驗，我們亦對「全人教育」高度重視，因此我們創建了獨特的「氣質教育課程」，培養積極的態度。這與我們的5A理念匹配，強調「良好態度、積極學習、美感觸覺、宣揚正念、適應世界」 的五個核心價值。我們同意「興趣是學習的動力」。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 學習_教學模式及活動 | 我們學校設有雙語班，為學生提供豐富的語言環境。我們透過分享時間，讓學生定期通過不同主題在課堂自信地講話。 我們認為，學生在課堂內外學習同樣重要。因此，我們定期提供校外參觀活動，讓學生體驗不同類型的學習。校內設有一些與眾不同的學習領域，例如攀石區和音樂室。學生可於我們的奇趣積木牆和閱讀區，進行不同的探索與學習。配上這些學習設置，加上本園著重的「在遊戲中學習」元素，學生可以透過「觀察，探索，思考和想像」，舒適快樂地學習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 我們採用持續性觀察及評估學生，並會定期派發學習評估及「兒童學習歷程檔案」，以便家長全面了解其子女的整體發展學習進度。 |
| 學校使命及抱負 | 本園秉承了東華三院的辦學理念，致力提供多元化的學前教育服務。為幼兒進行「全人教育」，提供優良的學習環境，使幼兒在語言、智能、體能、情緒及社群等各方面有均衡的發展。並以「勤、儉、忠、信」為依歸，培育幼兒正確的人生觀和解決困難的能力。 |
| 對學生支援 | 我們為學生提供以下支援，例如新生適應期、幼小銜接活動、駐校社工服務等。董事局每年撥款資助幼兒興趣班並提供不同類型的獎學金，例如，傑出學生獎學金、語文獎學金等以作鼓勵。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 我們提供不同的家校活動。例如：家長會、家長專題講座、親子外出參觀、親子旅行和開放日。我們定期提供親子學習活動，例如：親子圖書閱讀計劃。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 對有特殊需要的學童的支援 | 正在參與到校學前康復服務。為有特殊需要的幼兒提供個別學習輔導、情緒輔導及家長支援服務。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | Y |
| 已使用課室的總容額 | 206 |
| 學生人數幼兒班_上午班 | 10 |
| 學生人數低班_上午班 | 26 |
| 學生人數高班_上午班 | 29 |
| 學生人數幼兒班_下午班 | 11 |
| 學生人數低班_下午班 | 10 |
| 學生人數高班_下午班 | 9 |
| 學生人數幼兒班_全日班 | 28 |
| 學生人數低班_全日班 | 25 |
| 學生人數高班_全日班 | 25 |
| 上午時段師生比例 | 01:10.2 |
| 下午時段師生比例 | 01:09.8 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 10 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 4 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 13 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 1 |
| 校長及教學人員總人數 | 14 |
| 質素評核_中文 | 通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_TamKamKau.pdf |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_TamKamKau.pdf |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $0 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦半日班_備註 | |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |
| 沒有開辦全日班_備註 |