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| 學校編號 | 541230 |
| 校址編號 | 0001 |
| 學校名稱 | 中華基督教青年會幼稚園 |
| 地區 | 元朗區 |
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
| 非華語學童的支援_獲批資助 | Y |
| 開始申請日期 | |
| 結束申請日期 | |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 地址 | 新界天水圍天悅邨服務設施大樓2樓幼稚園 |
| 學校類別 | 非牟利 |
| 學生類別 | 男女 |
| 電話 | 2445 2320 |
| 傳真 | 2445 2606 |
| 校監姓名 | 萬頴恩 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 歐美玲 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 7 |
| 註冊課室數目_備註 | |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 沒有 |
| 其他特別室 | 沒有 |
| 創校年份 | 2001 |
| 創校年份_備註 | |
| 學校網址 | http://tswcymca.edu.hk |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 46% |
| 全日受聘_30001_40000 | 36% |
| 全日受聘_40000以上 | 18% |
| 全日受聘_備註 | |
| 教學年資_4以下 | 9% |
| 教學年資_4_7 | 9% |
| 教學年資_7以上 | 82% |
| 教學年資_備註 | |
| 夏季校服 | 324 |
| 冬季校服 | 485 |
| 書包 | 92 |
| 茶點 | 1,500 |
| 課本 | 510 |
| 練習簿_作業 | 600 |
| 文具 | 0 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 53% |
| 非教學人員薪酬 | 29% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 1% |
| 教學用品 | <1% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 17% |
| 開支_備註 | |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程類別 | 本地 |
| 課程規劃 | 我們以「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言廿二︰6）的聖經精神為本，創造一個愉快學習的環境，成為幼兒、教師及家長正向教育的橋樑，培育學生良好的品格及全人教育，為他們未來的人生奠下穩固及良好的基礎。 透過營辦幼稚園讓每個人在德、智、體、群、美、靈各方面都有全面而具個性的發展，培養幼兒的求知精神、樂於學習和探索、均衡發展、健康的自我概念以及信心的和能力適應不斷轉變的世界。 辦學理念以「愛的教育」為基礎，啟導幼兒愛天父、愛自己、愛家人、愛朋友、愛學校、愛大自然。以學生生活經驗為基礎，建立他們彼此接納和欣賞、愛護和珍惜，培育幼兒以了解和同理心認識周遭事物。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 學習_教學模式及活動 | 透過主題及設計活動，啟發幼兒的多元智能。重視幼兒的語文能力，以母語為基礎，並配合英普的興趣活動，營造優良中文、英文及普通話的語言環境，積極培養幼兒的閱讀習慣，發展「聽、講、讀、寫」的語文能力。 本校引入「腦科學及思維為本教學」，藉以科學方法配合教學合作學習模式，運用了有效的教學策略提升幼兒的學習興趣，使教與學更加活潑及有成效。亦推行「高階思維教學」透過與同伴交流及討論，讓幼兒從多角度思考和探究。 |
| 兒童學習經驗評估 | 根據不同的質性觀察及量化評估數據，將評估結果加以整理和分析，以全面了解兒童在學校及家中的學習和發展概況，給予適切的回饋，作適當的輔導和讚賞，並因應兒童的行為模式轉變作出跟進。 |
| 學校使命及抱負 | 香港中華基督教青年會秉承「非以役人 乃役於人」的基督精神，辦全人教育塑造整全人格，並「以人為本」建立及營造和諧、關懷和共融環境，成為和諧關係的橋樑，達致家庭和睦及社會修和。 |
| 對學生支援 | 1.新生入學適應週 2.小一銜接 3.個別轉介服務 4.家訪 5.註校社工 6.親職講座 7.家長小組 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 1. 每學期舉行家長會及家長日 2. 每週設有「家訪活動」 3. 舉行家長親職教育課程 4. 工作坊及家長支援小組 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 對有特殊需要的學童的支援 | 正在參與到校學前康復服務。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | Y |
| 已使用課室的總容額 | 145 |
| 學生人數幼兒班_上午班 | 22 |
| 學生人數低班_上午班 | 15 |
| 學生人數高班_上午班 | 22 |
| 學生人數幼兒班_下午班 | 0 |
| 學生人數低班_下午班 | 0 |
| 學生人數高班_下午班 | 0 |
| 學生人數幼兒班_全日班 | 27 |
| 學生人數低班_全日班 | 28 |
| 學生人數高班_全日班 | 27 |
| 上午時段師生比例 | 01:11.8 |
| 下午時段師生比例 | 01:06.8 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 10 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 2 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 12 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 校長及教學人員總人數 | 12 |
| 質素評核_中文 | 通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChineseYMCA.pdf |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChineseYMCA.pdf |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦半日班_備註 | |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |
| 沒有開辦全日班_備註 |