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| 學校編號 | 607886 |
| 校址編號 | 0001 |
| 學校名稱 | 聖公會慈光堂聖匠幼稚園（分校） |
| 地區 | 觀塘區 |
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
| 非華語學童的支援_獲批資助 | Y |
| 開始申請日期 | |
| 結束申請日期 | |
| 申請表格類別 | 未有提供 |
| 申請時間類別 | 未有提供 |
| 地址 | 九龍藍田碧雲道139號康栢苑停車場大廈7樓2號 |
| 學校類別 | 非牟利 |
| 學生類別 | 男女 |
| 電話 | 2347 7988, 2347 7322 |
| 傳真 | 2347 7908 |
| 校監姓名 | 梁玉華 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長姓名 | 李惠敏 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 7 |
| 註冊課室數目_備註 | |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 兒童王國，喜樂庭園，大樹寶庫，童創天地，四季長廊，活力喜徑 |
| 創校年份 | 2018 |
| 創校年份_備註 | |
| 學校網址 | http://br.skhklchc.edu.hk |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 66% |
| 全日受聘_30001_40000 | 27% |
| 全日受聘_40000以上 | 7% |
| 全日受聘_備註 | |
| 教學年資_4以下 | 20% |
| 教學年資_4_7 | 27% |
| 教學年資_7以上 | 53% |
| 教學年資_備註 | |
| 夏季校服 | 沒有此項目 |
| 冬季校服 | 沒有此項目 |
| 書包 | 102 |
| 茶點 | 1,500 |
| 課本 | 256 |
| 練習簿_作業 | 552-752 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 60% |
| 非教學人員薪酬 | 14% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 7% |
| 教學用品 | 1% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 18% |
| 開支_備註 | |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程類別 | 本地 |
| 課程規劃 | 本校課程規劃著重兒童在德、智、體、群、美及靈六育的均衡發展； 並按照《幼稚園教育課程指引》（2017）及幼兒的興趣和能力，透過生活化的主題，讓幼兒從「做中學」獲得探索知識，再配以自由遊戲策略引發幼兒的學習動機啟發幼兒潛能、並滲入繪本故事和奧福音樂課程，使兒童透過多元化的學習活動，使幼兒在品德、認知和語言、情意及群性發展、美感、身體發展，促進幼兒的全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 學習_教學模式及活動 | 學校按照兒童的年齡發展而調節不同級別的教學模式，幼兒班幼兒藉感官學習探索周遭環境以獲得知識。 高年級的幼兒藉不同的多元化，讓幼兒透過自由遊戲策略、分組活動引發幼兒的好奇心、運用已有知識建構新知、培養幼兒的思考力和解難能力。讓幼兒建立自信、主動積極的態度和與人相處的社交技巧；亦安排外籍英語老師及普通話老師，讓幼兒從生活化的環境中學習語文。同時，本校備有興趣活動及制服團隊，發展幼兒多元潛能。本校會遵照《幼稚園教育課程指引》（2017），編排合適及具趣味的活動，並安排不同的參觀活動，讓幼兒從生活中學習，從生活中成長。學校亦會重視幼兒的靈育培養，每星期一節的宗教教課，讓幼兒從聖經中學習真理，建立良好的品德及正確的價值觀。 |
| 兒童學習經驗評估 | 本校以持續觀察的模式評估幼兒的學習表現，並為幼兒建立「兒童學習歷程檔案」，當中包括：每個主題結束後派發主題評估表、6大範疇的兒童觀察記錄、作品分析和家長評估表及身心發展評量表。同時，每年本校安排各級家長觀課、及上下學期各一次的家長面談日，讓家長了解幼兒的學習及發展概況，老師與家長協作溝通，幫助幼兒的學習和成長。 |
| 學校使命及抱負 | 本校乃是一所非牟利的基督教幼稚園，已參加免費優質幼稚園教育計劃，秉承「基督是愛」的精神，為區內幼兒提供優質的學前服務。培養幼兒各種的學習能力和締造快樂的童年生活，本校重視培養幼兒的靈育發展和家校合作，致力培育幼兒主動學習、建立良好品德及正確的價值觀，達致全人發展。 |
| 對學生支援 | 本校會為每位新入學的幼兒進行家訪，以了解幼兒的家庭生活；並設有新生適應周及新生家長會，以助幼兒及家長循序漸進融入學校生活；每月定期透過「陽光電話」與家長溝通交流該月幼兒在校或在家中的學習情況，共同幫助幼兒的學習及支援情緒需要。同時有駐校社工及到校學前康復支援和諮詢服務，為有需要的幼兒和家長提供適切的支援，協助家長為兒童建立正面的情緒和健康的社交發展。 本校亦會為高班幼兒及家長安排小一家長會、參觀小學令家長了解小一統一派位的機制，及實地參觀區內小學，又為畢業班學生安排小一生活體驗等，讓幼兒及家長能有充分準備銜接小學生活。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 每月透過「陽光電話」與家長聯絡，分享兒童在校或在家的學習情況和情緒表現，共同幫助兒童學習及支援情緒需要。每年各級到校家長觀課活動，讓家長實地了解子女在校的情況及進深認識學校的教學模式及理念。學校組織家長義工隊，凝聚家長力量，加強家長對學校的認識。除為高班家長舉行小一派位家長會、參觀小學外，亦開放讓幼兒班及低班家長參加，幫助家長及早了解小一派位的機制和選校細節。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；學校透過文化回應活動，如中國農曆新年、端午節等，讓非華語幼兒認識中國的文化習俗及每月一次進行共融生日會促進非華語學生與本土學生的社交發展，鼓勵其使用中文的意願，在學習中，會因應非華語學生能力而調節中文功課量； 學校亦為非華語學生家長提供小學選校支援，使其了解香港的小學學制及小一統一派位機制等相關注意事項。 |
| 對有特殊需要的學童的支援 | 正在參與到校學前康復服務。本園按有學習需要的兒童，因應個別幼兒的能力，調節合適的功課量和剪裁課程，老師會依據幼兒的學習進度，提供個別的學習指導，令幼兒循道漸進回復正常進度。本校已參與到校學前康復服務，如有需要，可轉介前往有關政府部門跟進。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | Y |
| 已使用課室的總容額 | 184 |
| 學生人數幼兒班_上午班 | 0 |
| 學生人數低班_上午班 | 34 |
| 學生人數高班_上午班 | 38 |
| 學生人數幼兒班_下午班 | 0 |
| 學生人數低班_下午班 | 0 |
| 學生人數高班_下午班 | 0 |
| 學生人數幼兒班_全日班 | 0 |
| 學生人數低班_全日班 | 46 |
| 學生人數高班_全日班 | 65 |
| 上午時段師生比例 | 01:12.2 |
| 下午時段師生比例 | 01:07.4 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 11 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 4 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 15 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 校長及教學人員總人數 | 15 |
| 質素評核_中文 | 通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SKH_KLC_HolyCarpenter_Br.pdf |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SKH_KLC_HolyCarpenter_Br.pdf |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦半日班_備註 | |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |
| 沒有開辦全日班_備註 |