| 學校網址 |
http://www.cys.edu.hk |
| 學校地址 |
元朗區
新界元朗西裕街66號🧭️ |
| 類型 |
資助 天主教 男女 |
| 佔地面積 |
5600m2 |
| 辦學宗旨 |
信仰基督，施行全人教育。著重品格培養，幫助不同性向和能力的學生發展潛能。以愛德關顧學生，培育天主教價值觀，仁愛包容，積極上進，發揚明愛精神。 |
| 宗教 |
天主教 |
| 學校電話 |
24755432 |
| 學校電郵 |
cyshk@cys.edu.hk |
| 校長姓名 |
歐陽麗琼
（碩士）
歷任校長
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| 辦學團體 |
香港明愛 |
| 創校年份 |
1988 |
| 校訓 |
忠誠勤樸，敬主愛人 |
| 直達學校的公共交通工具 |
本校位處元朗市中心，所有途經元朗市中心的巴士、小巴、輕鐵及港鐵西鐵線均輕易到達。 |
| 學校關注事項 |
1. 讓學習扎根鞏固、讓學生飛躍壯志
2. 以己為榮、以校為家、共享幸福
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
學校十分重視老師的專業成長和發展，鼓勵老師終身學習，提升教學效能。除校本教師發展活動外，各老師亦因應教學及訓育工作上的需要而參與教育局或其他專業機構舉辦的課程，不斷提升專業資格，以配合學生的學習及成長需要。
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| 學習和教學策略 |
初中學習著重培養學生學習常規，以低、小、多、快的方式協助學生在各科目上掌握堅實的基礎，讓學生在三年的初中學習中得到銜接與提升，以迎接高中學習的挑戰。學生在課堂上積極參與學習活動，並透過廣泛閱讀、電子學習及參與不同學習活動擴濶學習經歷。學校著重照顧學生的學習多樣性，透過設計不同程度的教材、課業、評估工具及教學策略，提升課堂互動及提升學習趣味與效能。初中考試設有「調適考卷」，確保學生的學習效能獲得適切的評估。高中課程多元化，讓學生因應其性向及興趣修讀合適科目。本校著重發展學生的自主學習能力，於課後安排延伸學習，確保學生能夠在學習上得到適切的照顧。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 課程結構與高中選修：初中課程廣闊均衡，涵蓋語文、數理、電腦、
科技、人文、藝術、音樂及體育；高中學生可按興趣與能力於15科中選讀3科，覆蓋文、理、商、科技、體藝等，貼合升學規劃與個人志向。
2. 課程重點：
（1）校本AI素養與應用：緊貼教育趨勢，把AI教育納入校本課程，培養資訊判斷與倫理，並提供實用情境（如溫習規劃、寫作輔助、數據分析、編碼入門），讓AI成為高效學習伙伴。
（2）以DSE數據分析配合目標面談，聯同院校講座、師友計劃及大學參訪，協助學生訂立清晰升學路向。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
1. 本校按學生的能力編班及撰寫課程，確保不同能力的學生能得到適切的學習照顧及發揮機會。各科亦會為學生提供適異教材，並且於初中主要科目設置分卷考試，以配合學生的學習能力，從而有效地評估學習成效。此外，本校亦增聘輔導員及額外社工，除向家長提供諮詢服務外，亦為學生提供學習上的支援。
2. 各學科按學生能力的需要，透過三個層面提升有特殊教育需要學生的學習成效，以照顧學生的學習差異。
課程層面：剪裁課程和制定分層工作紙；課堂層面：運用不同層次的提問技巧和分組活動等多元化教學策略；評估層面：制定考試調適卷。
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| 學校發展計劃 |
1. 設立不同的獎勵計畫及獎學金，獎勵及確認學生成就；
2. 為高中學生訂立升學目標，分別於課堂學習、課後及假期補課上逐步提升學生的學業水平，從而達至升學的要求；
3. 為不同性向的學生安排另類課程，讓學生在正規課程以外有更多選擇；
4. 運用學校資源，為學生提供額外課後學習支援，提升學生於公開考試的成績；
5. 為學生尋找多元升學及就業出路，除於本地升學外，亦協助學生前往內地、台灣及其他海外國家升學；
6. 繼續鼓勵學生參與校外活動及比賽，既可擴闊視野及豐富學習經歷，亦可提升自信心；
7. 進一步推動學生身體力行，服務社區。讓學生透過服務他人，學懂關懷與分享、施受同惠的精神；
8. 推動學生到祖國及海外交流，讓學生放眼世界，感受祖國在不同領域的發展和成就。
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| 備註 |
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