| 學校網址 |
http://www.tllf.edu.hk |
| 學校地址 |
屯門區 新界屯門新墟新和里10號🧭️ |
| 類型 |
資助 基督教 男女 |
| 佔地面積 |
8000m2 |
| 辦學宗旨 |
秉承基督精神,啟發學生潛能,確立人生目標,培養學生明辨是非、自律自愛的能力,建立良好的人際關係,達致終身學習,成為良好公民,貢獻社會。 |
| 宗教 |
基督教 |
| 學校電話 |
24522422 |
| 學校電郵 |
tll-mail@tllf.edu.hk |
| 校長姓名 |
甄靄齡 (學校改善及領導文學碩士、通識研究文學碩士、工商管理學士、教師證書)
歷任校長
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| 辦學團體 |
中華基督教會香港區會 |
| 創校年份 |
1990 |
| 校訓 |
明道律己,好學立人 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士:58X、58M、63X、260X、960、B3、B3X、68A(紅橋站); 小巴:44; 輕鐵:澤豐站。 |
| 學校關注事項 |
1. 培養學生成為有自信的學習者。 2. 培養學生正向價值觀,實踐健康的生活方式。 3. 加強學生對社群及國家的歸屬感。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本校重視教師專業發展,鼓勵教師進修以提升教學效能與專業素養。學校每年舉辦不少於三次校本培訓,並為新入職教師提供系統化支援,協助適應校園文化及教學需要。同時,積極推動教師參與聯校交流,包括辦學團體工作坊、教育局講座,以及海外教育交流團,如新加坡及內地姊妹學校。在專業發展方面,本校融合教育主任曾獲選參與「i-Journey」境外進修計劃赴澳洲交流;2021/22學年亦有教師借調教育局資訊科技教育組,代表學校參與資訊科技教育卓越中心工作,協助全港中小學推動電子學習。此外,本校教師亦曾赴芬蘭、丹麥、泰國及日本出席國際教育會議,發表有關友善社區學校、1點5公里體驗式學習圈及社區為本的STEAM教育研究成果,積極促進國際教育交流。為建立學校攀登文化,本校共有22位教職員考獲攀登督導員證書,30位教師持有成人急救證書,33位教師具去顫法證書,體現專業多元發展。
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| 學習和教學策略 |
學校致力推行自主學習,引導學生建立良好的學習態度和習慣,據學科測驗評估,學生在學習動機及學習成就均有顯著提昇。本校課程與時並進、因材施教,推行電子學習,亦推動相關課餘活動外,為學生提供互動環境,愉快學習。校本資優教育政策也為學生提供多元的學習經歷,發展所長。本校有四位老師分別於2008/2009及2010/2011年度獲行政長官卓越教學獎。教師更透過學習圈,進行教學研究,配合觀摩教學及功課檢討,以提升教學效能。
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| 校本課程 |
1. 選修科目:2X。 每位高中學生可選修兩個選修科目,另可選修一個應用學習課程或數學延伸部分單元一。 2. 課程重點:為配合學生的學習需要,各科已設計及推行不同程度的校本課程,開發有效的教學策略和學習材料。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
本校提供不同的課外活動,讓有特別需要的學生融入校園生活。也為非華語學生提供中文學與教的支援,如抽離學習、小組學習及進行其他文化共融活動。學校自2008年起與城巿大學合作,安排實習社工到校實習,加強對學生的支援。2024年起與樹仁大學合作,安排實習輔導員到校實習。在信仰培養上,本校與明道堂合作,有兩位傳道作心靈培育上的支援。另外,除了學習支援津貼外,本校還有「有特殊教育需要」非華語學生支援津貼,幫助有需要的學生。
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| 學校發展計劃 |
本校積極爭取資源支援學生學習。2024年獲社區共享投資基金389萬撥款推行「友善社區學校計劃」,推動校社共融。2023至26年間,獲「學校起動」計劃及「攜手扶弱基金」共171萬元資助,成立「中國文化館」,開辦中英文課程、社會創業工作坊及音樂課程。2024/25學年,本校入選「賽馬會(校園版)平行心間計劃」先導學校,獲20萬元設立「平行心間站」及學會,營造關愛氛圍。自2025/26學年起,本校獲香港賽馬會慈善信託基金撥款418萬元推行為期五年的「青年向上流計劃」,透過活動及實習,協助學生建立正面自我形象,並引入Report Card 360,推動生涯規劃與全人發展。學校重視培育學生科技潛能,先後誕生「星之子」陳易希、李鍵邦及黃深銘,及羅氏少年科學家大獎得主郭奕煌。學校為新界西唯一「科技顯六藝」科技培訓中心及全港首間「宋慶齡兒童科技發明示範基地」,並推行優質教育基金資助的「STEM創客共享空間」計劃。因應低空經濟發展趨勢,增設航空、航天及無人機相關課程,並成立「金融科技與社會創新實驗室」,推動跨學科創新教育。本校重視國際視野,毎年舉辦海外研習及姊妹學校交流,足跡遍及歐美、大洋洲及亞洲多國。
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| 備註 |
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