| 學校網址 |
http://www.ktls.edu.hk |
| 學校地址 |
九龍城區
九龍沙福道真光里1號🧭️ |
| 類型 |
資助 基督教 女 |
| 佔地面積 |
3600m2 |
| 辦學宗旨 |
承接着真光先賢的努力，我校繼續肩負起華人女子教育的使命，啟迪莘莘學子努力不懈地追求學問，並將優秀的資質及領袖的才能發揮得淋漓盡致；又能堅定不移地持守聖經真理，並願意以真光照亮人心，把愛傳遍中華。 |
| 宗教 |
基督教 |
| 學校電話 |
36550000 |
| 學校電郵 |
mail@ktls.edu.hk |
| 校長姓名 |
李伊瑩
（文學士，教育碩士（教育行政），文學碩士（英語教學），教育證書，教育文憑（英語專科））
歷任校長
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| 辦學團體 |
九龍真光中學 |
| 創校年份 |
1872 |
| 校訓 |
爾乃世之光 |
| 直達學校的公共交通工具 |
鄰近港鐵九龍塘站，巴士總站及小巴總站。 |
| 學校關注事項 |
1. 以科技賦能教育：構建個性化、沉浸式、符合道德倫理的創新教學環境。
2. 培養學生勇於面對學習挑戰，發展高階思考能力，成長為高瞻遠矚的學習者。
3. 透過價值觀教育，提升學生的幸福感。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本年度學校致力培訓老師成為專業學習社群，其發展策略如下：
1. 運用課堂研究及專業交流課節，集合老師的寶貴意見、經驗，從而促進交流分享，提升教學質素。
2. 配合學校本年度關注項目，就自主學習及正向思維教育舉辦相關的培訓活動。
3. 鼓勵本科或跨科協作，促進各科的課程發展，落實校本學與教的發展重點。
4. 鼓勵教研，培養教研人才，以優化課程領導、成為課程發展的骨幹分子。
5. 鼓勵校外交流，激發教學新意念。
6. 鼓勵與教育專業團體協作，提升教師專業素質。
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| 學習和教學策略 |
透過使用不同教學模式，發展多元智能，提升自信，達致全人教育。課程以學生為本，針對學生能力、需要，加以設計、剪裁。透過校本課程設計，鼓勵學生多思考、多閱讀來培養自學精神。本校學生於公開考試的優良表現印證了以上策略的成效。學校鼓勵學生參加聯校活動、校際比賽，亦經常舉辦跨境考察活動和遊學課程，使學生活學活用，增廣見聞。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 新高中共開設文、理和商科及數學（延伸單元一）共13科給學生自由選擇。校方按學生的興趣、能力分配選科。
2. 課程重點：「真光人」課程是為初中學生設計的價值觀教育課程，旨在提升學生的品格素養。為讓學生適應英語學習，特設英語學習適應課程；同時英文科設英國文學名著選讀單元，學習成果以音樂劇形式呈現。中文科設德馨學藝課程，加強學生中華文化的體驗與浸淫。此外，九真設有生物科技課程、STEM專題研習、AI生成課程，強化數理及科技教育。校方亦透過課外活動，如組織遊學團、舉辦Big Sale Day等，讓學生擴闊眼界，建立國際視野。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
就智性培育方面，本校有全體式及抽離式計劃。全體式的培育主要於正規課程實踐，重視探究式、解難式或成品為本學習。當中學生必須運用不同的高階思維方法包括批判思維，創意思維，分析力，決策力，並配合研習技術如定性研究（問卷調查）及定量研究（訪問）的需求，增強閱讀文獻及處理資料的能力。至於抽離式的培育則主要分為兩種：以課程或比賽為主導的培訓計劃。兩者皆有由本校老師親身帶領或由校外老師或機構提供的訓練。所有智性培育項目均會融入品德素養的反思學習，又會盡量配合學生以特長服務他人的機會。
此外，本校有不同同質分組政策（中文、英文、數學），並在相關組別的課程、功課、教與學策略、測考、回饋及延伸學習活動安排方面有進一步的提升策略，如中三較優數學組採取加速學習課程，並加入數學應用解難模組及高中M1課程。
本校中、英、數皆設課後指導課，對有需要學生提供適切的教學支援。
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| 學校發展計劃 |
1. 以科技賦能教育：構建個性化、沉浸式、符合道德倫理的創新教學環境。
2. 培養學生勇於面對學習挑戰，發展高階思考能力，成長為高瞻遠矚的學習者。
3. 透過價值觀教育，提升學生的幸福感。
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| 備註 |
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