| 學校網址 |
http://www.lcp.edu.hk |
| 學校地址 |
西貢區
新界將軍澳毓雅里十號🧭️ |
| 類型 |
資助 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
5850m2 |
| 辦學宗旨 |
營造優良學習環境，以提升學生學術水平，促進自學能力；培養良好品格及積極人生觀；發展創意思維及解難應變能力；培養學生服務社會，貢獻國家的精神。 |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
27029033 |
| 學校電郵 |
lcp-mail@lcp.mysch.net |
| 校長姓名 |
劉世蒼
（香港大學理科碩士，曾獲頒「全國優秀科技教師獎」、「基礎教育國家級教學成果獎」、「行政長官卓越教學獎」、「香港特別行政區政府教育局優秀表現獎」、「優異教育行政人員獎」）
歷任校長
|
| 辦學團體 |
仁濟醫院 |
| 創校年份 |
1996 |
| 校訓 |
尊仁濟世 |
| 直達學校的公共交通工具 |
港鐵：寶琳站；
巴士：93A、93K、98A、98D、290、290A、290X、296M、297、298M、690、694、798、91M；
小巴：10M、105、12、106、111。 |
| 學校關注事項 |
貫徹尊仁濟世精神，提供優質全人教育，培育學生成為國家棟樑。靚中以「靚藝超群 創意飛揚 中外薈萃 夢想展翔」為主題，落實「邁向有效學習、營造正向文化、追求卓越成就」的目標，以提升學生知識、身心社靈正向發展及追求個人成就，達致全人發展。
來源
|
| 教師專業培訓及發展 |
1. 中文、英文、數學設共同備課節，推動同儕觀課，以增加老師的交流和協作。鼓勵各學科進行集體備課、觀課及評課活動，以促進老師間彼此合作，共同探討提升教學效能的方法；
2. 推行公開課、老師觀課獎勵計劃及錄像自評計劃，提升教學效能。
3. 自2020年起，本校獲教育局邀請擔任優質教育基金主題網絡計劃統籌學校，為學界提供 STEAM教學的支援工作，至今舉行了數十場教師培訓工作坊，逾500人次參與，受惠教師及學生逾3000人。
|
| 學習和教學策略 |
1. 設「中一功課輔導班」，協助學生放學後留校溫習及完成功課；
2. 設英文精進班及數學精進班，以小班形式教學，收拔尖補底之效；
3. 高中設「英語進修班」及各科「應試策略補課班」，提升學生應試信心；
4. 推動專題研習，形式多樣化，包括：實地考察、現場訪問及問卷調查等；
5. 推動學生參與各種學術活動及比賽，包括香港英語演說及表演比賽暨English Benchmark International Collaborations （EBIC）、全港魔力橋小學挑戰賽（Rummikub）、香港學生中文書法比賽等；校外活動如學校朗誦節及徵文比賽等，學生多能獲取獎項，表現良好；
6. 為學生提供多元化的科目選擇，照顧學生不同興趣和能力需要。初中推行戲劇，協助學生為高中課程作準備；
7. 初中成立創意科技科，將創新科技教育STEAM元素融入學校正規課程；
8. 推行「電子學習計劃」，促進了師生互動和自主學習；
9. 鼓勵老師同儕互相觀摩，本校老師常應教育局及外間機構邀請分享教學心得。
|
| 校本課程 |
1. 選修科目：2X。 選修科目有：歷史、地理、企業會計財務概論、化學、旅遊與款待、生物、經濟、視覺藝術、中史、資訊及通訊科、物理、數學（延伸部分–單元二）
2. 課程重點：初中推行戲劇科、創意科技科及閱讀堂，培養學生融會貫通不同知識，加強學生能力，為新高中課程作更好的準備。推行小班教學及協作教學，令互動的教學方法更見成效。重視學生自學能力及共通能力的培養，中英文閱讀計劃、網上新聞搜查及評論、數學精英獎勵計劃等，提升學生的學習動機及能力。以學生為中心的教學策略，啟發學生思考和主動學習。學生亦透過專題研習、個案研究、境內外考察及各科不同的多元化持續性評估來應用及鞏固所學。學校特別為資優學生設計及安排拔尖課程，同時亦為有特殊學習需要學生安排個別學習提升計劃。學校為學生提供多元化的科目選擇，照顧學生不同興趣。高中設有其他學習經歷時段，範疇包括音樂、戲劇、視覺藝術、應用學習課程（ApL）等。
|
| 學校課程主要更新重點 |
|
| 全校參與照顧學生的多樣性 |
本校着力照顧學生個別差異，成立學生支援組，負責策劃及推行特殊教育需要學生支援工作。本校超過70%老師接受了特殊教育培訓，專業知識豐富，持續進行課程調適及適時更新測考安排。本校也額外增聘導師，為學生進行個別輔導教學及成長支援。
|
| 學校發展計劃 |
3+3年學校發展計劃：
1. 邁向有效學習 2. 營造正向文化 3. 追求卓越成就
學校於2024/25學年成立「學校發展委員會」，統籌未來學校發展方向。委員會以嶄新的形式，按教育局中學教育的七個學習宗旨進行系統性的規劃，並委任統籌教師及顧問專責管理。七個學習宗旨包括：國民和全球公民身份認同、寬廣的知識基礎、語文能力、共通能力、資訊素養、生涯規劃及健康的生活方式。
|
| 備註 |
-
-
|
