| 學校網址 |
http://www.plklsp.edu.hk |
| 學校地址 |
荃灣區
新界荃灣柴灣角荃景圍安賢街12-20號🧭️ |
| 類型 |
資助 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
7760m2 |
| 辦學宗旨 |
秉承傳統 與時並進 以人為本 關心感恩 善用資源 注重本益 |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
24983393 |
| 學校電郵 |
inquiry@plklsp.edu.hk |
| 校長姓名 |
馮雅詩
（文學學士，教育文憑，教育碩士）
歷任校長
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| 辦學團體 |
保良局 |
| 創校年份 |
1982 |
| 校訓 |
愛、敬、勤、誠 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士：39A、39M、30、30X；
專線小巴：95、95M。 |
| 學校關注事項 |
1. 提升學生的語文能力及應用信心
2. 培養學生積極求進的學習態度
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
教師發展委員會負責統籌教師的專業發展，除鼓勵專業進修外，定時舉辦各種研討會、交流及分享會。各科老師進行「協作教學」，交流教學心得，促進課堂教學成效。
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| 學習和教學策略 |
本校致力提供全人教育，關注學生的學習多樣性，從而提升學習動機與課堂參與度：
1. 多元教學策略：運用問題導向學習、合作學習、探究式學習等多樣化教學方法，激發學生的學習興趣與主動參與。
2. 照顧個別差異：因應學生的學習風格與能力，提供多元資源，包括網上教材、教學影片及互動學習工具，以配合不同學習需要。
3. 具挑戰性的學習環境：設計具挑戰性的學習任務，如研究項目與解難活動，培養學生的高階思維與解難能力。
4. 促進互動與合作：課堂上鼓勵小組討論與協作學習，提升學生的參與感、溝通技巧與團隊精神。
5. 推動人工智能教育與數字教育：本校積極應用人工智能技術及數字教學工具，促進個別化與自主學習，並針對不同學習階段訂立明確的應用指引，提升學與教的效能與質素。
6. 教師專業發展：教師持續參與專業進修及教學研討，掌握最新教學策略與科技應用，以更有效回應學生的多元學習需求。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 依據能力及意願同學可選擇三個選修科和應用學習課程
2. 課程重點：本校高中課程內容多元化，共開設13個選修科目，其中多個科目設有中英文組別，以供同學選擇。科目組合具彈性，學生可因應個人能力及專長，選擇合適科目，以期達致文理兼備的目的。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
學務部與及成長教育部轄下訓育組、輔導組、升學及生涯規劃組、價值觀教育組、各級班主任等，定期交流協作，了解學生在學習及成長發展的需要，設計配合不同學生需要的成長教育活動及課程。同時設立資優培育、境外交流、服務學習等委員會，多方發展學生潛能。
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| 學校發展計劃 |
本校致力推動全人教育與終身學習，以「五育並重」為核心，讓學生在多元活動中發掘潛能，發展專長。
1. 教與學創新與跨學科協作
全面推行自攜設備（BYOD）與電子教學，運用互動工具與即時數據提升課堂參與與學習效能；推動跨學科學習，透過探究、數據分析與原型製作，培養設計思維與解難能力，促進知識應用。
2. 價值教育與公民責任
強化國民身份認同與愛國教育，培養對國家與文化的尊重；透過校規與正向嘉許，建立守法、有禮的品格；推動服務與領袖訓練，鼓勵學生關心社會、勇於承擔。
3. 體藝教育與多元發展
建構體藝並重的平台，提供各種校隊、舞蹈隊、合唱團、創科隊及校園電視等機會，啟發興趣與自信。
4. 正向教育與成長型思維
系統推行正向教育與班級經營，培養成長心態與復原力，將挫折轉化為學習動力。
5. 人工智能與數字教育
循序教授數據素養、演算法與生成式人工智能，建立計算思維；培養數碼公民素養，包括隱私、偏誤、版權與學術誠信的判斷力。
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| 備註 |
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