| 學校網址 |
http://www.pohck.edu.hk |
| 學校地址 |
沙田區
新界沙田隆亨邨🧭️ |
| 類型 |
資助 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
5000m2 |
| 辦學宗旨 |
培養學生在德智體群美五育的發展，使成為踏實而有責任感的良好公民。學校以「自主學習、品德為本」為目標，旨在提升學生的學習成效，並強調建立學生全人發展，與及健全人格之重要。 |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
26044118 |
| 學校電郵 |
pohckmc@gmail.com |
| 校長姓名 |
鄭美菁
（B.A.（Hons）（CUHK）， Dip.Ed. （Lancaster）， Dip.Ed.（CUHK）， MA（London）， PhD（HKU））
歷任校長
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| 辦學團體 |
博愛醫院 |
| 創校年份 |
1990 |
| 校訓 |
博、文、愛、德 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士：46X、80、81M、85B、86B、87B、88K、88M；
港鐵：大圍站、顯徑站；
專線小巴：68K。 |
| 學校關注事項 |
設身處地、關顧他人感受
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
學校鼓勵教師持續專業發展。透過舉辦研討會及工作坊等，與及適時發放及推廣最新課程，鼓勵教師達致終身學習目標。「新入職老師培訓及教學啟導計劃」由資深老師以導師角色指導新入職老師，幫助他們適應學校教學環境。本校每年均會就「關注事項」舉辦「聯校教師發展日」和安排不少於兩次教師專業發展日。除提供機會讓教師學習專業知識外，更提供平台讓教師實踐所學，並致力建立教師團隊之間互相欣賞、支援文化。
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| 學習和教學策略 |
1. 中一至中六級推行「校本小班教學計劃」，在每級加開一班，以減少班內的學生人數，進一步加強照顧；整體課程規劃能配合學生需要，亦有利教師在規劃課程和設計教學策略時照顧學習差異，以增加學與教效能；
2. 推行「自主學習」計劃及建立「指尖上的陳楷教室」之電子學習平台（例如Google
Classroom）；
3. 鼓勵「電子學習」，推行學生「自携流動電腦裝置」（BYOD）措施；
4. 提升兩文三語能力，包括：聘請外籍英語教師及教學助理；初中普通話教授中文；英語銜接課程、英語學習日、英語周、早讀計劃、兩文三語廣播；
5. 高中科目多元化，配合學生不同興趣；
6. 初中推行公民、經濟與社會發展科；
7. 各級設補課及「拔尖保底」課程，以營造積極備試氣氛；
8. 利用「全方位學習/OLE活動」，為學生安排多樣化學習活動，以推動國家安全教育、價值觀教育、生命教育、藝術教育、體育、德育及公民教育活動；鼓勵學生參與「服務學習」計劃及與職業或工作有關的經驗活動，擴闊學生視野，發展個人潛能，以確保達致全人教育目標。
9. 在高中課程引入應用學習課程；
10. 鼓勵跨學科學習活動：例如學術周及自主學習體驗日等。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X。 學生可從13科中選修2科。高中學生選科不受制於文理商分流的模式，學生可按能力及興趣選修不同課程。
2. 課程重點：（校本課程）中一至中三級：基本電腦科；中三級：生物科，「企業、會計與財務概論」及經濟科，旅遊與款待科，音樂科等。（課程配合教育改革的趨勢和學生的需要，學校積極組織多元化學習活動和其他學習經歷課程，例如生命教育及環保教育，以拓闊學生的視野，幫助學生培養自信心，發揮潛能及建立學生的共通能力。學校不斷完善高中課程的架構，按學生的能力、興趣和發展需要作出適當的調適。學校按學生個人的選擇而開設科目，科目選擇具彈性，能照顧學生的不同興趣。）
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
透過「全校參與」模式，再配合小班教學計劃、剪裁課程及考評調適、課後及假期拔尖補底計劃等學習模式，以及不同社交體驗活動，加強照顧學生個別差異。「特殊學習需要組」每學年定期召開會議，由教育心理學家及臨床心理學家與老師共同策劃和落實支援有不同學習需要的學生措施。為減低社工與學生比例，除駐校兩位社工外，額外增聘社工一名，以加強對學生成長生涯規劃的支援。
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| 學校發展計劃 |
品德為本，確立學生正向價值觀。
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| 備註 |
本校實施校本小班教學計劃，以提升「學與教」的效能。中一至中六級分五班上課。
本校實施校本小班教學計劃，以提升「學與教」的效能。中一至中六級分五班上課。
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