| 學校網址 |
https://www.tmmarden.edu.hk |
| 學校地址 |
屯門區
新界屯門旺賢街3號🧭️ |
| 類型 |
資助 天主教 男女 |
| 佔地面積 |
5100m2 |
| 辦學宗旨 |
貫徹明愛精神，在愛德服務中帶來希望，推行普及教育。以學生為主體，因應學生升學及就業的需要，為不同學習性向及能力的學生提供全人教育，成為勇於承擔的良好公民。配合專業及專上教育，促進社會多元化的發展。 |
| 宗教 |
天主教 |
| 學校電話 |
24610304 |
| 學校電郵 |
info@tmmarden.edu.hk |
| 校長姓名 |
朱婉儀
（工商管理學士、理學碩士、文學碩士）
歷任校長
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| 辦學團體 |
香港明愛 |
| 創校年份 |
1977 |
| 校訓 |
忠誠勤樸、敬主愛人 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士：57M、66X、258D、66M、960、961、B3A、E33P；
專線小巴：44A
輕鐵：石排站。 |
| 學校關注事項 |
關注事項一：透過強化學習氛圍，提升學生學習動機。
關注事項二：透過「宗教、道德及品格教育」，提升學生良好美德及正向態度。
關注事項三：透過加強生涯規劃，成就學生多元出路。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
1. 建立三個校本教師專業學習社群，分別為「新教師培訓」、訓輔組及生涯規劃組的專業社群，促進教師成長。
2. 在「學校起動」計劃的支持下，全體教師參與了「優質學校改進計劃」（QSIP）的專業培
訓。此計劃亦涵蓋中層領導的培育工作，以加強中層教師對領導角色與職責的理解。科組領導透過工作坊、實地培訓及分享會，學習如何運用觀課策略推動科組改進，並在大學人員的支援下持續專業成長。
3. 每年至少舉辦三次教師專業發展日，提升教師在不同範疇的專業能力。
4. 參與教育局或優質教育基金提供的主題網絡計劃，如中國語文科、英國語文科、數學科及
STEAM等範圍，構建專業社群，促進與友校之間的交流。
5. 各科透過明愛聯校的網絡，進行教學策略、課堂分享、教材共享等專業發展活動。
6. 每位教師須完成每年50小時的進修指標，重點培訓與國家安全教育、七個學習宗旨相關的課程。
7. 定期舉辦課堂分享及教學研討會。
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| 學習和教學策略 |
全校圴以「課堂四步曲」及「低、小、多、快」作共同教學策略。以培養學生自主學習為目標，針對科目的特質，選用適合學生的學習策略，配合電子學習，如「自攜手提裝置計劃」和「翻轉課堂」等項目，使學生養成自發性學習的態度，並且不斷探索及自我完善。透過有效的小組活動，學生從協作關係中得到裨益。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 學校提供日語、烏爾都語及西班牙語選修課程，亦為非華語學生開設課後基礎普通話課程。另開設生活技能課程：透過實踐實用的生活技能，如食物和飲品製作、家政技巧等，以提升學生家庭責任感及自理能力。
2. 課程重點：學校因應不同的發展訂定校本課程，如非華語學童如何學習中國語文，與香港大學教育學院合作建立校本的中文教與學課程等。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
按照學習能力差異進行分班及分組教學；設立課後學習支援課程，為新來港學童、非華語學童及高中學生安排不同補習課程，提升學生學習信心。配合非華語學生及內地跨境學生人數增加及語言差異，每級均進行分組中、英文分組教學，中一至中六非華語學童中文科分組上課，中文科設有以普通話上課組別。
另外，於中一級設立制服團隊，包括交通安全隊、女童軍及香港青少年軍，以訓練及提升學生的團隊精神。設立「新生關顧小組」以加強關顧及支援新生各項需要。
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| 學校發展計劃 |
打造香港、內地及海外升學平台，目標是讓所有學生都有機會接受大學教育，提升學生全球競爭力。為提升全校學生英語水平，故此於2019年成立TOEFL培訓中心，方便區內學生應考。在初中引入TOEFL JUNIOR課程及培訓，為未來留港及到海外升學作好準備。此外，由2022/23
學年開始，本校與聖方濟各大學於高中階段合辦一系列實務學習課程，包括媒體創作、款待實務、資訊科技及健康護理等等。完成合格學生，可申請入讀聖方濟各大學相關的高級文憑及學位課程（須符合其他入學要求）。
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| 備註 |
本校為教育局轄下首所支援非華語學生的「專業發展學校」。現以「優質教育基金主題網絡計劃」代替。與香港大學教育學院中文教育研究中心三年合作計劃，編訂校本的中文課程。為了配合非華語學生的學習需要及中一新生的適應，校方會因應不同學科特性進行分組，以便提供小班教學的學習環境。本校中四至中六學生可選修其他語言（如日本語、西班牙語、烏爾都語等）。中五學生可申請選修一科應用學習科目。
本校為教育局轄下首所支援非華語學生的「專業發展學校」。現以「優質教育基金主題網絡計劃」代替。與香港大學教育學院中文教育研究中心三年合作計劃，編訂校本的中文課程。為了配合非華語學生的學習需要及中一新生的適應，校方會因應不同學科特性進行分組，以便提供小班教學的學習環境。本校中四至中六學生可選修其他語言（如日本語、西班牙語、烏爾都語等）。中五學生可申請選修一科應用學習科目。
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