| 學校網址 |
http://www.lcdmc.edu.hk |
| 學校地址 |
灣仔區
香港北角雲景道18號🧭️ |
| 類型 |
資助 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
4500m2 |
| 辦學宗旨 |
秉承東華三院一貫的辦學精神，著重全人教育，提供優良的學習環境，發揮個人潛能，成為具備知識技能、獨立思考、勇於承擔與關注社會的良好公民。 |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
25715422 |
| 學校電郵 |
lcdmc@lcdmc.edu.hk |
| 校長姓名 |
曾詠珊
（學士、教育碩士）
歷任校長
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| 辦學團體 |
東華三院 |
| 創校年份 |
1970 |
| 校訓 |
勤儉忠信 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士：25、25A、27、41A、85， 85A、85P、108；
地鐵：天后站（接駁專線小巴49M）。 |
| 學校關注事項 |
1. 強化學生學習常規，促進合作學習及推展人工智能的應用；提升適異性教學效能。
2. 提升行政與教學的效能，推動專業培訓及交流，展示如何運用自設數據優化教學及活動效能。
3. 深化愛國主義教育；樹立正向校風、教風與學風；優化品格教育及促進健康生活模式。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本校教師踴躍參加東華三院定期舉辦的聯校教師研討會；此外，校方透過不同類型的教師專業培訓及發展活動，例如：積極鼓勵老師達至教育局「持續專業發展」培訓指標；教師工作坊及分享會，讓教師提升或注入新的教育知識和技能，持續優化教學或管理效能；觀課、同儕觀課及校本老師教學經驗分享，促進跨學習領域的專業知識交流；讓新老師了解及適應學校環境，發展和持續優化專業學科知識和教學技巧；身心靈的體驗活動或工作坊，豐富老師身心靈；積極鼓勵教師參加教育局及其他教育團體舉辦的課程、講座、工作坊等，掌握教育新趨勢。
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| 學習和教學策略 |
本校重視兩文三語的培訓及創科教育發展，配合教育改革，積極培養學生的學習興趣及學習能力。多年來公開考試成績理想。課堂外著重體驗學習及價值教育。高中課程提供多元化（包括文、理、商及藝術）的課程，並加入應用學習課程、其他學習經歷、專題研習、考察等元素。學校注重培養學生良好學習常規、學習習慣及自主學習的能力，建立學習目標，讓學生有所依循追求卓越。於教學策略方面，推動學科教師善用數據優化教學策略，加強電子教與學及課堂小組學習。透過推行中央家課政策，鞏固學生學習效能。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 高中課程：學生須修讀四個主科及二至三個選修科。學生亦可增修應用學習課程。
2. 課程重點：校本課程以全人教育、多元發展為重點。初中課程特色：初中設創科教育科 （STEAM Education），提升學生對STEAM及科技的興趣，培養學生解難能力，啓發學生的不同潛能。高中選修科目設應用學習課程，透過與專業和職業領域連繫的實踐與理論，發展學生的知識、技能、態度和價值觀。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
本校特殊教育需要統籌主任、支援老師、教育心理學家、輔導員及言語治療師提供適切的幫助和服務，以支援學生。本校採用多元化教學策略，以增加學生學習動機。本校推行入班支援及教師學習圈，持續優化課堂教學，提升學生學習自信。本校亦會因應個別學生學習需要提供學術性班組及一對一學習支援，協助學生於學業上取得進步。
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| 學校發展計劃 |
1. 提升學與教效能，加強建立學生學習常規，對焦發展分層教學策略及教評相配。
2. 強化使用數據的效能及提升各持份者協作，以聚焦配合學校發展需要。
3. 加強愛國主義教育；營造友愛、追求卓越的校風，建構健康生活模式。
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| 備註 |
中四至中六學生可選修由其他課程提供機構提供的應用學習課程（中四及中五：模式二（課堂主要於星期一至五上課時間表內，於學校及課程提供機構的場地進行）。由初中開始，學校提供不同範疇的「其他學習經歷」讓學生參與，包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展，以擴闊學生視野，培養他們終身學習的能力，促進全人發展。
中四至中六學生可選修由其他課程提供機構提供的應用學習課程（中四及中五：模式二（課堂主要於星期一至五上課時間表內，於學校及課程提供機構的場地進行）。由初中開始，學校提供不同範疇的「其他學習經歷」讓學生參與，包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展，以擴闊學生視野，培養他們終身學習的能力，促進全人發展。
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