| 學校網址 |
http://www.lstlkkc.edu.hk |
| 學校地址 |
中西區
香港西營盤醫院道28號🧭️ |
| 類型 |
資助 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
6050m2 |
| 辦學宗旨 |
本校以愛心辦學，因材施教為職志，著重德智體群美五育，讓學生養成關愛尊重，自律求進，慎思勤學，誠信承擔的優良素質。<br> |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
28587002 |
| 學校電郵 |
office@lstlkkc.edu.hk |
| 校長姓名 |
鍾耀基
歷任校長
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| 辦學團體 |
九龍樂善堂 |
| 創校年份 |
1991 |
| 校訓 |
仁、愛、勤、誠 |
| 直達學校的公共交通工具 |
西營盤港鐵站B2出口（第二街）步行約5分鐘
各途經皇后大道西、般咸道、醫院道及德輔道西的交通工具：
1. 電車
2. 綠色專線小巴（10、12、22、28、31、55）
3. 公共巴士（3A、4、5B、7、10、18、23、23B、26、37A、40、71、91、101、103、 104、113、905） |
| 學校關注事項 |
1. 增強學習效能
2. 共建健康校園
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本校重視教師專業發展及培訓，鼓勵全體老師積極進修，與時並進。每年校方配合重點關注事項舉辦教師專業培訓活動及安排老師參與樂善堂轄屬中學聯校教師發展日，內容包括國家安全教育、基本法教育、混合式學習、自主學習、學校行政、課程發展、評估方法、學生成長及資訊科技教育等，以提高教師的專業水平。本校老師除積極參與校外教師培訓課程外，亦樂於與同儕分享交流，包括支援教師運用人工智能於教學及行政培訓，促進創新科技（包括人工智能）學與教的成效。多名教師亦獲外間頒發優秀教學獎，表彰教師團隊在專業發展的成就。此外，學校也為新入職老師設「啟導計劃」，由具豐富教學經驗的老師擔任導師，協助新老師儘快適應學校行政及教學工作。為了提升本校各持分者照顧有不同學習需要學生的專業能力，本校適時安排校外專業人士（如教育心理學家、社工）為本校教師、教學助理及其他支援人員進行培訓，藉此讓全校職員共同建立關愛的文化。
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| 學習和教學策略 |
本學年重點為提升學生學習效能。透過引導學生養成自發閱讀習慣、鼓勵學生積極學習及擴闊學生學習經歷，創造有利學生學習的條件，促進其學習效能。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 高中學生可於12科中選修兩至三科。
2. 課程重點：初中方面，本校在各級設立科技與生活科以推廣科技教育，回應學生對不斷更新的科技知識及技能的訴求。學生透過課堂中「動手做」，不單對學習科技及使用電子器材產生興趣，同時亦能提升解難、協作及溝通等共通能力。高中方面，學生可按能力及興趣選擇修讀應用學習課程。中四學生如修讀兩個選修科，須參與多元學習課，以豐富學習經歷及技能。本校亦在不同級別的中文科、英文科及數學科安排分組上課，實行小班教學，提高教學效能，老師能因應學生程度調適課程，照顧學習差異。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
本校學生支援組負責策劃、推行及檢視「校本融合教育政策」。由特殊教育需要統籌主任領導、管理及統籌相關工作，本校亦邀請家長、教育心理學家、老師、社工及輔導員出席個案會議，為有關學生提供適切支援服務。
本校利用有特殊教育需要非華語學生支援津貼增聘教學人員，為學生提供課後支援，或情緒、溝通及社交上的支援。學生支援組亦會舉辦共融活動以建構共融校園。
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| 學校發展計劃 |
1. 樂享學習
2. 正向教育
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| 備註 |
為提升初中學生的學習效能，本校中一主科（中文、英文及數學）採用四班分六組教學安排，中二及中三主科則劃分為五組上課，以有效照顧學生的學習差異和進度。
為進一步提升學生的英語能力，中四至中六各級英文科均劃分為五組授課，同時按照學生英文能力，課後設有超過十多項延展課程，配合不同能力學生的英文學習需要。
為提升初中學生的學習效能，本校中一主科（中文、英文及數學）採用四班分六組教學安排，中二及中三主科則劃分為五組上課，以有效照顧學生的學習差異和進度。
為進一步提升學生的英語能力，中四至中六各級英文科均劃分為五組授課，同時按照學生英文能力，課後設有超過十多項延展課程，配合不同能力學生的英文學習需要。
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