| 學校網址 |
https://www.kitsam.edu.hk/ |
| 學校地址 |
黃大仙區
九龍橫頭磡富美街9號🧭️ |
| 類型 |
資助 天主教 女 |
| 佔地面積 |
5568m2 |
| 辦學宗旨 |
營造富有福音精神的自由與仁愛的氣氛，讓學生認識天主教信仰、培育學生均衡發展，讓學生發揮潛能、主動學習，增長智慧，建立正確的價值觀及人生觀。 |
| 宗教 |
天主教 |
| 學校電話 |
23379594 |
| 學校電郵 |
school@kitsam.edu.hk |
| 校長姓名 |
劉瑤紅
（教育學士、教育碩士、教育博士）
歷任校長
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| 辦學團體 |
聖母潔心會 |
| 創校年份 |
1972 |
| 校訓 |
明心明德 潔己潔人 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士：2B、2F、3C、75X、E22； 港鐵：樂富站。 |
| 學校關注事項 |
1. 培養學生「會學」和「善學」的態度，使她們能夠博學慎思，重視學習過程中的探索與成長。 2. 建立正向積極的校園文化，讓學生在健康自信中成長。本年主題：高瞻遠矚，懷揣仁愛，動出未來。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
1. 為完善學校發展，了解各持份者的意見，舉辦學校自評工作坊，通過數據分析及分組討論，訂定學校發展策略。
2. 完善的教師考績制度，評鑑與發展並行。
3. 舉辦教師專業發展周，開放課室予友校觀課，促進觀摩和交流，強化教學效能及展示師生的學習成果。
4. 引入校外專業力量，提升教師專業能力，強化學校學習型組織和文化。
5. 舉辦不同形式活動，提升及增強老師身心靈素質。
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| 學習和教學策略 |
1. 課程及教師專業發展組及八個學習領域統籌監察及檢視學校課程，並促進跨科協作。
2. 教師通過下列教學策略，提昇學生學習動機及改善學習表現：（1）透過同儕備課、同儕觀課及課後檢討，提升教學效能。（2）採用自主學習，建立朋輩互助方式，照顧學習差異，提昇學習成效。（3）通過多元化及生活化教學活動，如：參觀、考察、專題研習、生活體驗引發學生興趣，培養學生學會學習能力、積極主動學習態度，建立正面價值觀。（4）採用多元化評估模式，促進學生學習。（5）課堂內外引入電子和人工智能賦能學習元素：推行自攜裝置(BYOD)和AI入學科計劃，增加課堂的互動性和趣味性，亦促進個別化學習；善用校園電視台作全校廣播及製作學習影片教材；利用各項電子平台及視像軟件準備學習材料及提供實時視像指導，擴闊學習空間。（6）英文採用協作或分組教學。 3. 近年學與教發展：（1）全面推行自主學習，促進學生個性化學習，展現學生才能和學習的成果。（2）推動跨科組學習活動，並於初中推行專題研習課，激發學生好奇心和自信。（3）促進教師專業交流，推行教師專業發展周，改進教學效能。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 （1）按能力和興趣，高中學生可於14個選修科目中選修3X，或選修應用
學習課程。（2）為強化學生能力和職業發展，特設校本增能課程，內容包括學習和生活技能、實用中文、活學數學及職業英語。
2. 課程重點：（1）英文科採用小組教學，以照顧學生之學習差異及提升學與教效能。（2）藝術和增能課程的學習經歷有助提升學生的多元能力、品性和修養，並建立正面的價值觀和態度。（3）學生可選修應用學習課程模式一（職業英語）及模式二。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
1. 照顧資優學生，舉辦拔尖課程及推薦參加資優培訓。 2. 專責小組輔導有特殊教育需要的學生。 3. 教育心理學家、校本言語治療師及駐校社工提供專業支援。4.利用額外資源，英文及不同學科開辦拔尖補底班，提升學生學業成績。 5. 分層課業設計，照顧學生個別需要。 6. 為有學習障礙的同學提供適切的協助和輔導。
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| 學校發展計劃 |
1. 培養學生「會學」和「善學」的態度，使她們能夠博學慎思，重視學習過程中的探索與成長：
1.1 提升學生學習好奇心和創意能力。
1.2 加強資訊素養培育，提升學生辨識資訊、分析和判斷能力。
1.3 加強學生後設認知能力，促進學生自主學習，提升學習自信。
2. 建立正向積極的校園文化，讓學生在健康自信中成長：
2.1 覺察並感謝身邊的好人好事，與人和睦相處，感恩自己所擁有的一切。
2.2 通過參加鍛鍊身心靈的活動，促進身心社靈健康。
2.3 讓學生享受學習過程，並努力讓自己進步。
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| 備註 |
初中數學科（全級）及科學科（按班）採用英語教學，而綜合人文及普通電腦科將善用課時推行英語延展教學活動。初中透過人文和STEAM科目的基礎技能培育，結合跨科專題研習課堂的解難和綜合能力訓練，讓學生發揮創意思維和人文關懷精神。為發展學生專項潛能及多元智能，高中設有理科班及超過14個選修科；另會提供應用學習和增能課程，供不同性向的同學選擇和提升學習能力。
初中數學科（全級）及科學科（按班）採用英語教學，而綜合人文及普通電腦科將善用課時推行英語延展教學活動。初中透過人文和STEAM科目的基礎技能培育，結合跨科專題研習課堂的解難和綜合能力訓練，讓學生發揮創意思維和人文關懷精神。為發展學生專項潛能及多元智能，高中設有理科班及超過14個選修科；另會提供應用學習和增能課程，供不同性向的同學選擇和提升學習能力。
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