| 學校網址 |
http://www.skhlmc.edu.hk |
| 學校地址 |
香港南區
香港薄扶林華富道57號華富邨地下第2層至6樓🧭️ |
| 類型 |
資助 基督教 男女 |
| 佔地面積 |
5000m2 |
| 辦學宗旨 |
本校以基督精神辦學，致力培養學生成為領袖、追求卓越、關愛社群；幫助學生發掘自己的天賦與能力，讓學生的個人質素得以提升。 |
| 宗教 |
基督教 |
| 學校電話 |
25514121 |
| 學校電郵 |
contact@skhlmc.edu.hk |
| 校長姓名 |
黃邵文
歷任校長
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| 辦學團體 |
聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司 |
| 創校年份 |
1973 |
| 校訓 |
培育領袖，激發潛能，侍主愛人 |
| 直達學校的公共交通工具 |
城巴：40；40M；40P；41A；43M：48；73；A10；
新巴：4；4X；42；91A；94A；170；970；
專線小巴：23；31；63；63A |
| 學校關注事項 |
聖公會呂明才中學致力追求卓越教育，幫助學生發展其領導、學習及關愛別人的潛能。本校願景為學生能遵從校訓：培育領袖，激發潛能，侍主愛人。本校認同學生各方面的才能，以本於基督信仰之關心服侍別人的精神及是非觀念，培育他們為建設社會盡一分力。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
教師是學校珍貴的資源，教師培訓成為學校發展不可或缺的部分。學校鼓勵教師參加由海內外學術機構及教育局擧辦的各種課程。我校的教師團隊提倡成長思維（Growth Mindset），向學生提供積極的回饋，鼓勵學生持續努力作出改善。
定期舉辦教師故事時間（Teacher Story Time），以保持教職員之間專業分享的動力。主題包括通過教學方法培養負責任的學習者、混合學習策略、以英語作為教學語言，以及培養負責任的學習者等。
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| 學習和教學策略 |
本校以弘揚基督關愛精神為辦學宗旨，我們的團隊致力提供全方位的支援，包括：運用不同的教學策略、課後支援等，務求讓尚未完全發揮英語潛能的學生，盡快適應本校的英語學習環境，以照顧學習差異。
本校學與教與時並進，推動教師專業發展。各學科每年進行課堂研究以促進學生學習及同儕專業發展。另外，本校舉辦不同工作坊，例如學習型態、學習方法等以增強學生學習能力。同時，本校採取多元化的教學策略，例如翻轉課堂（Flipped Classroom）、同儕互評、互動電子學習等，幫助學生在課堂內和外學習。各科組共同協作，以增強學生推理和批判性思考和推行跨課程語文學習計劃。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 經濟及理財教育設有校本課程，以涵接初中和高中課程。
2. 課程重點：不同科目如數學科，會採用合作學習的策略，以強化同儕學習。中五及中六同學，可因應興趣及需要，修讀應用學習課程（模式一）。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
本校採取多元化的教學策略，照顧學生個別差異。透過按能力分班及小班教學，照顧學生的學習差異。以抽離方式為資優學生提供由學校、香港資優教育學苑、大學舉辦的課程。設有學業提升班輔助學習能力稍遜之學生。另外，本校重視全人發展，各科組和部門，例如課外活動統籌組，輔導委員會，價值教育組，藝術經歷統籌組，升學及就業輔導組通力合作，讓學生在德、智、體、群、美、靈各方面都有全面的發展。全人發展框架專注於培養學生的身心靈健康、生活素養、成長關係和國際視野。通過廣泛的活動，我們的學生被灌輸了正面的價值觀，例如同理心、責任感、探求、堅毅、感恩和公義。
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| 學校發展計劃 |
本校2024-2027年發展計劃重點：
重點關注1：成長承擔
本校致力於培養一個充滿活力的學習環境，使學生能夠有效地利用和管理學習資源。我們鼓勵積極主動的職業生涯規劃，建立學生掌握自己教育旅程和未來願景的能力。本校的核心價值觀強調尊重，鼓勵學生不僅對同儕和教師保持尊重，還要包容他人，並加強社交技能和軟技能的培養。
重點關注2：協作同行
本校致力於擴大學生對歷史的認識，通過全球視角探索多元文化和塑造當今世界的重要事件。與此同時，我們旨在增加學生參與體育的機會，通過各種體育活動和社區活動來推廣健康的生活方式。我們將繼續賦能教師，促進合作，為他們提供創新學習體驗所需的工具和資源。
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| 備註 |
本校同學可以於中五及中六因應興趣和需要修讀應用學習課程（模式一）。
本校同學可以於中五及中六因應興趣和需要修讀應用學習課程（模式一）。
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