| 學校網址 |
http://www.lfh.edu.hk |
| 學校地址 |
香港東區
香港柴灣翠灣街翠灣邨🧭️ |
| 類型 |
資助 基督教 男女 |
| 佔地面積 |
7000m2 |
| 辦學宗旨 |
學校秉承基督的精神，提供全人教育，培養學生在德、智、體、群、美和靈育各方面的發展，鼓勵學生積極進取，成為社會楝樑。學校重視學生之獨特性，提供多元學習平台，讓學生啟發潛能，盡展所長。 |
| 宗教 |
基督教 |
| 學校電話 |
25605678 |
| 學校電郵 |
info@lfh.edu.hk |
| 校長姓名 |
陳貞信
（香港中文大學文學士、香港大學學位教育證書、香港中文大學文學碩士）
歷任校長
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| 辦學團體 |
聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司 |
| 創校年份 |
1996 |
| 校訓 |
業精禱誠 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士：8、8P、82、82x、85、106、118、780、788、789；
綠色小巴：20、20M、62；
港鐵：柴灣站D出口。 |
| 學校關注事項 |
1. 建立學生個人目標，提升學生學習表現
2. 推動學生身心健康；加強正確價值觀（同理心、尊重他人及守法）
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本校秉持「我們的教師，我們的將來」的信念，重視課程規劃及課堂研究，建立學習型團隊，提升教師教學效能。透過與教育局及機構合作的夥伴計劃、教師專業培訓課程及聯校觀課評課交流等活動，推動教師持續進修，提升教育專業素質。近年，本校重點發展多元評估策略及數據分析，以支援學生學習多樣性，並推動電子學習、跨科考察活動及閱讀計劃等。此外，本校積極為教師安排多元化的專業發展活動，涵蓋個人專業素養、國民身份認同、學童危機處理及團隊建立等範疇，全面提升教師的專業水平。
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| 學習和教學策略 |
為進一步提升學生學習效能，教師透過共同備課及科目公開課進行課堂設計；並進行重點式觀課，加強專業交流分享，以提升學與教的質素。初中全面推行電子教學，學生一人一 chromebook，善用電子工具，強化學習。本校各科透過結合生涯規劃以提升學生學科體驗、經歷，讓學生學以致用。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：3X。 本校秉持「文中有理、理中有文」的精神，於高中提供廣闊的選修科目。
2. 課程重點：本校一向重視學生學習根基，各級中文科、英文科及數學科根據學生學習能力，將學生分組，悉心調適校本課程，從而加強學習果效，務求配合因材施教的原則，以提升學習動機及信心。為讓初中學生能銜接高中課程，初中設有基本商業、資訊科技、STEAM及生活與社會等科目。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
本校按照學生的能力，進行課程規劃及調適；為讓學生自信學習，教師設計針對性的教學策略及課業，加強學生的學習效能。為讓中一級學生能更快投入中學課程，特設「適應課程」和「我的學習風格」探索；各級設中英數學科輔導班及「奧數班」，以協助學生鞏固所學及提升學習能力。本校亦特設「司儀說話技巧課程」、「鑑證科學工作坊」及「食物科學工作坊」，讓學生拓寬視野，提升學習興趣。本校亦為備戰公開試的學生安排課後「奮進班」、「尖子計劃」、「應試技巧工作坊」等，並安排學生參加校外模擬考試，為應考公開試作最佳的準備。
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| 學校發展計劃 |
1.學校致力為學生提供多元學習經歷，安排學生在日常課堂時段參與「其他學習經歷」，如社會服務、生涯規劃課、新興運動等，以及全方位學習活動，拓展學生視野。此外，學校持續優化校本課程，推行跨科學習、專題考察及跨課程閱讀，鼓勵學生自主探索不同學科知識。為鞏固學生的學習成果，學校通過課堂研究、課後增潤課程、升中銜接課程，以及DSE應試技巧班與模擬考試等，幫助學生掌握知識並提升應試能力。同時，學校積極推廣應用學習作為高中選修科目，為學生提供更多升學與就業的多元選擇。
2.學校關注學生的身心健康，定期安排減壓體驗活動及精神健康相關工作坊，幫助學生紓解壓力，維護心理健康。此外，學校強化價值觀教育，於課程中融入相關學習經歷，提升學生的個人修養與社會責任感，並進一步拓展其視野。為協助學生規劃未來，學校持續優化生涯規劃教育，幫助學生了解個人志向、興趣與能力。高中階段更引入「職業體驗」計劃，讓學生親身了解不同行業的運作模式，從而對未來的發展方向有更清晰的規劃。
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| 備註 |
各學科秉承全方位學習的精神，經常將課堂延伸至課室外，包括：專題研習、參觀、考察、跨科聯課活動等，豐富多元學習經驗，並設有學科課後輔導班及奮進班，照顧不同學習需要及能力之學生。
各學科秉承全方位學習的精神，經常將課堂延伸至課室外，包括：專題研習、參觀、考察、跨科聯課活動等，豐富多元學習經驗，並設有學科課後輔導班及奮進班，照顧不同學習需要及能力之學生。
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