| 學校網址 |
http://www.spps.edu.hk |
| 學校地址 |
中西區
香港山道70及88號🧭️ |
| 類型 |
資助 全日 基督教 男女 |
| 佔地面積 |
7960m2 |
| 辦學宗旨 |
本著基督「非以役人，乃役於人」的精神，重視「德、智、體、群、美、靈」六育的均衡發展，使學生在知識增長，品德培養和信仰認識方面都得到適當的栽培，以貫徹「全人教育」的理想。 |
| 宗教 |
基督教 |
| 學校電話 |
25462624 |
| 學校電郵 |
info@spps.edu.hk |
| 校長姓名 |
黎可欣
歷任校長
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| 辦學團體 |
聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司 |
| 創校年份 |
1884 |
| 校訓 |
非以役人，乃役於人 |
| 直達學校的公共交通工具 |
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| 學校關注事項 |
1. 建立學生「成長型思維」及正面價值觀，活出健康自信人生。
2. 結合STEAM及歷史文化教育，提升學生高階思維及表達能力，實踐所學。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本校積極引入校外資源，輔以協作教學及公開課，協助教師掌握當今重要的課程學概念以及實踐方法。各科組進行跨學科協作，橫向了解各科內容及目標，培養科組間的協作文化。本校為教育局數學科校本支援計劃的參與學校，透過共同備課和同儕觀課建立校本數學建模課程。學校亦向師生收集意見，透過回饋和探究，持續改善各科課程內容及教學法。
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| 學習和教學策略 |
本校透過多元、互動的學與教活動，加強生生互動的機會，照顧學習多樣性，亦透過校本教材及專題學習活動，培育學生分析、解難、創意等高階思維能力。本校率先推行常識科分拆，於四至六年級設科學科和綜合人文科。科學科重視科學理論，學生透過實驗、科學探究等善用設計循環理念，認識創新科技，與時並進。綜合人文科梳理歷史教育課程，並加入增潤教材，協助學生建立更整全的歷史觀，鑑古知今，掌握世界發展趨勢。本校重視學生兩文三語的能力，因此在中文科及英文科一至六年級均將文學作品、經典名著納入正規課程。數學科於各級發展數學建模課程，讓學生應用數學概念，透過協作和討論解決現實生活難題。
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| 校本課程 |
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| 學校課程主要更新重點 |
透過中華文化日、國家安全教育活動等，學生認識和承傳中華文化。所有科組以培養學生「成長型思維」為目標，建立他們正確和正面的價值觀和態度。不同校本課程和跨課程活動拓闊學生的知識面，延展他們的能力。學生在學時內外學習和應用共同能力，發揮所學。本校積極裝備學生的閱讀能力及資訊素養，從廣泛閱讀和課堂體驗活動學習分析、篩選和運用資料。「健康的生活方式」涵蓋身、心靈健康。本校善用學時，學生於長小息時段及課後進行多元學習活動，怡情養性，並促進溝通、解難、協作等共通能力。
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
為照顧學生的多樣性，設學習能力提升班及學科輔導教學照顧成績稍遜學生；並有校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工及特殊教育需要統籌主任支援學生的個別學習需要及為家長提供培訓和工作坊。另外，亦設計抽離式及全班式的校本資優教育課程。設多項專項培訓，培育不同才能的學生及讓學生發展多元潛能。
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| 學校發展計劃 |
1. 建立「成長型思維」及正面價值觀。給予學生足夠的關愛、支援與肯定，提升學生個人認同感。營造欣賞他人、互相激勵和彼此肯定的氛圍，讓學生擁有積極的人生觀和迎接挑戰的志氣。
2. 擴闊學生的創新科技知識，培養分析、解難、創意思維能力，促進STEAM跨學科的學習和應用。提升學生歷史及文化素養，引領學生知曉港情、了解國情、認識世界發展大勢。透過結合STEAM及歷史文化教育，提升學生表達及述事的能力、技巧及自信，以證實說明事理。
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| 備註 |
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