| 學校網址 |
http://www.ktmy.edu.hk |
| 學校地址 |
元朗區
新界元朗錦田🧭️ |
| 類型 |
資助 全日 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
2000m2 |
| 辦學宗旨 |
提供優質教育，德、智、體、群、美並重，發揚校訓「忠、信、勤、樸」的精神，教導學生以服務人群為己任。我們深信人人能學，人人皆可成才，故致力照顧學生的學習多樣性，使學習成為永續不斷的過程。 |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
24762414 |
| 學校電郵 |
ktmy@ktmy.edu.hk |
| 校長姓名 |
何詠深
歷任校長
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| 辦學團體 |
錦田蒙養辦學團體<br>有限公司 |
| 創校年份 |
1953 |
| 校訓 |
忠信勤樸 |
| 直達學校的公共交通工具 |
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| 學校關注事項 |
1. 培養學生的自主學習精神及能力。
2. 持續推展正向教育，建立健康生活方式。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
英語教學，小班教學，非華語學童教學，照顧讀寫障礙，高階思維訓練，正向教育等。
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| 學習和教學策略 |
1. 推動STEAM教育，加強實作學習與電子學習，以促進學生綜合和應用知識與技能及解難能力。
2. 透過與「教育大同」LBD團隊共同備課，於小一推行Learning By Doing課程，把STEAM教育融入常識課程，並於常識科的日常課堂培養學生STEAM相關的探究技能。
3. 通過合作學習，讓學生多參與，提升課堂學習氣氛。
4. 探究式學習，着重實踐。
5. 高階思維、批判能力的培養。
6. 透過參觀和跨境交流，擴闊視野。
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| 校本課程 |
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| 學校課程主要更新重點 |
1.善用學時：上午進行學科學習，下午進行術科學習；重新調整課業頻次及評估模式，提升學生自主的學習能力。
2.豐富全方位學習經歷：週三及週六活動課、運動會、畢業營。
3.照顧學生多樣性：分層教材、多元教學策略及評估，配以三層支援模式，支援不同能力及不同背景學生的需要。強化STEAM教育：透過全班式、跨學科及抽離式STEAM教育，全面發展學生共通能力。
4.跨課程閲讀：跨科及跨課程閲讀活動，擴闊學生閲讀面以及發展學生的共通能力。
5.提升評估素養：多元課業，如專題研習冊、自評及同儕互評，以促進學生的學習發展。
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
設小組輔導教學、課後功課輔導班、中文閱讀班、雙英語教師，進行拔尖補底。設小六升中輔導課，小一適應課等，加強銜接。
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| 學校發展計劃 |
1. 推展全班式STEAM教育，培養學生探究及解難能力。
2. 推動跨學科STEAM教育，提升學生創造力及科學與科技的興趣。
3. 提供多元化學習機會，發展學生運用STEAM探究技能。
4. 加強教師專業發展，以設計STEAM的學習活動及以科學探究為重點的學習策略。
5. 讓教職員和家長研習正向心理學，提升推展正向教育的能力。
6. 促進教職員在校內外活出正向價值觀。
7. 透過課程和活動教導學生正向教育的知識、技能和態度。
8. 把正向教育的理念，結合校園政策、環境設置、全方位學習活動等融入到校園文。
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| 備註 |
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