| 學校網址 |
http://www.cch.edu.hk |
| 學校地址 |
沙田區
新界沙田馬鞍山西沙路632號🧭️ |
| 類型 |
資助 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
12000m2 |
| 辦學宗旨 |
本校以「博文約禮」為校訓，培養學生勤奮力學，敦品勵行；敢於創新，勇於承擔；獨立思考，明辨是非；關心社會，樂於服務；對國家民族有使命感。 |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
26305006 |
| 學校電郵 |
info@cch.edu.hk |
| 校長姓名 |
何淑妍
（教育碩士）
歷任校長
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| 辦學團體 |
香港中文大學校友會聯會教育基金會有限公司 |
| 創校年份 |
2000 |
| 校訓 |
博文約禮 |
| 直達學校的公共交通工具 |
巴士：43X、81C、85K、86K、87K、89C、89D、680、681、682；
專線小巴：801、807A、807K；
港鐵：恆安站。 |
| 學校關注事項 |
自主探究‧聯繫生活
多元發展‧燃亮人生
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
本校設有教學及持續專業發展組，定期舉辦教師發展日／營、跨校交流活動及學術交流團；此外，時間表內特設有教師發展時段及定期舉辦公開課，讓教師作教學交流及教學研究，提高學與教之質素，建立專業學習社群。
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| 學習和教學策略 |
本校致力於推行以學生為本的「自主探究學習」模式，鼓勵學生課前預習及自主探究，並透過小組討論、學習展示、個人反思及自我調適，讓學生建構課堂知識，鞏固所學，提升學習效能，培養學生建立良好的學習、掌握不同學習策略及發展高階思維能力，成為真正的自主學習者。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 開設共16個選修科，學生可選讀2個或3個選修科。
2. 課程重點：透過課程統整及跨課程的學習元素，創設多元學習經歷，如語文延伸活動、德育及公民教育、校本課程、課外活動、全方位學習週等，照顧學生學習需要，擴闊和豐富學生的學習經歷。
初中STEAM課程加入科學探究、創意思維及動手體驗元素，培養學生創造力、協作及解決問題的能力，透過跨學科協作，強化學生綜合、應用知識和技能的能力。如中一及中三設創意思維課，結合科學探究、科技應用及設計思維框架，讓學生就社會及生活問題提出解決方案或設計創新產品，提升學生創意解難能力。中二級戲劇教育課程由英文老師及外籍老師以小組形式帶動學生學習劇本創作及體驗戲劇元素，並提供公演機會，培養學生對英語戲劇的興趣，更能提升他們學習英文的自信。高中設有多元智能課，中四及中五上學期分別以音樂劇及表達藝術為主題，體驗藝術及建立正面價值觀。下學期設學生自選課程，以發展個人潛能和興趣，幫助學生擴闊眼界、豐富不同學習經歷及培養多元智能。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
本校深信每位學生都是獨特而有潛能的，所以成立資優教育組，推動學生人才庫，專注發展學生各項才能，並發展校本資優教育活動，在學術及學生成長方面，以不同方法識別學生，為他們提供多元而適切的學習歷程。學校亦定期推薦學生參加不同範疇的資優課程和比賽，以確保學生可以得到合適的培訓。此外，透過設計多樣化教材、具創意的教學策略、分層課業及測考等，於課堂滲入資優教育的三大元素：高層次思維技巧、創造力及社交能力，為不同能力的學生提供延伸學習。
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| 學校發展計劃 |
本年度以「自主探究‧聯繫生活；多元發展‧燃亮人生」為重點發展項目，希望能透過跨領域協作創設探究式學習體驗，配合閱讀推廣活動，提升學生學習興趣及創新解難技巧，並透過訓練學生學習策略，增強學習效能感。同時，透過刻意規劃，讓學生體驗多元經歷，從中尋找個人志趣及人生的意義，繼續深化學生的正向價值觀。本年度亦會透過優化獎勵機制，讓學生訂立明確目標，配合校園環境及家長教育，持續發展正向校園文化。
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| 備註 |
應用學習可於新高中第一或第二年開始修讀，為期兩年（模式一：由大專院校或機構提供課程）。其他學習經歷：資優課程、智育課程、德育及公民教育學習活動、社會服務、與工作有關經驗、藝術及體育活動。
應用學習可於新高中第一或第二年開始修讀，為期兩年（模式一：由大專院校或機構提供課程）。其他學習經歷：資優課程、智育課程、德育及公民教育學習活動、社會服務、與工作有關經驗、藝術及體育活動。
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