| 學校網址 |
http://www.mcdhmc.edu.hk/ |
| 學校地址 |
西貢區
新界將軍澳運隆路2號🧭️ |
| 類型 |
資助 基督教 男女 |
| 佔地面積 |
6000m2 |
| 辦學宗旨 |
本校秉承香港路德會的辦學宗旨，按照聖經真理立場提供優質的全人教育，培養學生在靈、德、智、體、群、美，六育全人發展，以期待學生成為可立足未來的社會棟樑。校方期望每位同學，均能以自律、自醒、自主的態度，去遵守校規，積極參與學習，愛己及人、尊敬師長、榮神益人、愉快及健健康地成長。 |
| 宗教 |
基督教 |
| 學校電話 |
27067477 |
| 學校電郵 |
info@mcdhmc.edu.hk |
| 校長姓名 |
崔永浩
（商學士（澳洲麥考瑞大學）、教育文憑 （教育大學）、理碩士（香港中文大學））
歷任校長
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| 辦學團體 |
香港路德會有限公司 |
| 創校年份 |
1998 |
| 校訓 |
信與智 - 謙遜、關愛、勤勉、誠實 |
| 直達學校的公共交通工具 |
地鐵：寶琳站；巴士：297、93A、93K、93M、98D、690、694、798X；小巴：10/2M、
15/7M、105/6。 |
| 學校關注事項 |
（1） 開展多元學習，深化廣泛閱讀，擴闊學生視野，提升學習效能。
（2） 實踐基督教價值觀；促進學生精神健康；拓寬視野規劃人生；推動學生全人發展。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
校長領導教師專業發展組，統籌本校教師專業發展工作。學校將開展跨校／跨界別交流活動，互相觀摩學習深化跨學習領域協作。亦持續鼓勵教師參與培訓或支援服務，拓寬視野，促進同儕交流。
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| 學習和教學策略 |
本校課程根據課程發展議會所建議，提供的課程寬廣而均衡，包括多元化和專業的學科選擇，讓學生能根據能力、興趣和需要發展學業、專業和職業。同時，課程的架構開放而具彈性，能切合本校的校情，促進學生達至全人發展和培養他們終身學習和自主學習的能力。學校成立 KLA小組，小組由不同學習領域的老師組成，並有專責老師負責監察各科組的課程發展方向及內容。部分科目能加強初中課程與高中的銜接，為學生奠定良好的學習基礎；也為中三學生提供高中課程試讀安排，配合學生的發展需要；學校的高中課程提供多元化的選科組合，學生不但可選讀應用學習科目，而且可修讀DSE音樂、DSE體育及DSE視藝科，有利學生的多元發展。學校提供不同的評估數據，有利各科適切運用以上資料檢視學生表現。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 中國歷史、地理、經濟、企業，會計與財務概論、旅遊與款待、物理、化學、生物、體育、電腦與資訊科技、視覺藝術、音樂、應用學習。
2. 課程重點：
資訊科技教育：
（1）本校實施自攜裝置（BYOD）政策，加強教學和學習的效能，打造以學生為中心的學習環境，培育同學具備廿一世紀的人才素質。與此同時，我們亦會建設一個有利學生學習的環境，善用電子工具，確保每一課堂順暢且高成效，校園生活和諧有序。同時確保學生在校園內正確使用電子工具、互聯網絡及通訊，使同學能成為負責任的數碼公民。
（2）STEAM教育：本校致力配合全球的教育趨勢，以裝備學生應對21世紀社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰，積極在課程上作出優化。本校計劃來年增加科學科、數學科課時，釋出空間加強推動STEAM教育。本校將會採用混合模式，利用過去以推動STEAM教育所得的經驗及建立資源，配合專題研習方式，深化學生綜合和應用跨學科。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
聘有輔導員及教育心理學家，對有特殊學習需要的學生提供額外關顧，並有課程剪裁及各項輔導計劃，照顧不同能力的學生。此外，各科設計工作紙、課業及進行測考評估時，均會因應班本差異而作調適，以增加學習的成功感。學校安排不同程度的課後、周六及長假期之學習增潤課程及活動（尖子小組、扶中、基礎），以加強對學生的多樣性照顧。
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| 學校發展計劃 |
1. 善用資訊科技於學與教，提升學生的學習興趣，培養學生成為「自主」學習者。
2. 推行STEAM教育，培養學生的創造力、協作和解決問題能力。
3. 推廣閱讀風氣，鼓勵學生培養良好的閱讀習慣。
4. 全面推行基督化價值觀教育，提升學生面對成長、生活轉變和挑戰的能力。
5. 持續籌辦多元境內外活動，開拓世界及職場視野，促進生涯規劃的實踐。
6. 系統規劃課後活動，培養學生的自信心和對學校的歸屬感。
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| 備註 |
與校外院校合作，提供應用學習課程。透過校內正規體藝課程拓寬學生的學習經歷並利用課外活動，培養學生的領導才能，並與校外團體合作，舉辦義工服務，讓學生服務社區。
與校外院校合作，提供應用學習課程。透過校內正規體藝課程拓寬學生的學習經歷並利用課外活動，培養學生的領導才能，並與校外團體合作，舉辦義工服務，讓學生服務社區。
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