| 學校網址 |
http://www.qos.edu.hk |
| 學校地址 |
元朗區
新界元朗天水圍天城路18號🧭️ |
| 類型 |
資助 不適用 男女 |
| 佔地面積 |
8000m2 |
| 辦學宗旨 |
教育是理想的實踐、使命的承擔：<br>我們相信教育在於啟發人的良知，使人追尋及實踐從善之道。每人也可因著教育得以成長向善，以愛和理性應用知識，以情和創意體現生命的美。 |
| 宗教 |
不適用 |
| 學校電話 |
23386122 |
| 學校電郵 |
info@qos.edu.hk |
| 校長姓名 |
羅惠金
（教育博士（教育大學）、英語教學文學碩士（城市大學）、教育碩士（The Uni of Warwick）、教育哲學學士（The Uni of Birmingham））
歷任校長
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| 辦學團體 |
伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構有限公司 |
| 創校年份 |
1996 |
| 校訓 |
修己善群 |
| 直達學校的公共交通工具 |
輕鐵：705、706、751；
港鐵接駁巴士：K73
九巴：69M、69C、265B、269B、269C、269M、276B、E37、A37；
城巴：967、969；
新大嶼山巴士：B2P。 |
| 學校關注事項 |
'Equip Lifelong Skills ‧ Embrace Positive Vibes'
1. 促進學生主動學習，提升學生學習效能。
2. 深化正向教育及持續營造欣賞文化。
來源
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| 教師專業培訓及發展 |
1. 近半老師具碩士或以上學歷，而校長更持有博士學歷。全體教師具學士學歷培訓。而所有中英數老師具專科培訓，也通過語文基準。
2. 專業支援：學校恆常舉辦教師培訓活動，持續讓教師掌握業界與社會動態。獲師資培訓專家擔任專業發展顧問，促發教師的教學反思。
3. 學習型組織：教師樂於接觸新事物，並願意彼此分享，為提升學生水平而共同貢獻。學校已建立同儕觀課文化，讓教師不斷自我完善，成為尚學社群。
4. 回饋社會：校長及教師也獲教育局、大學教育學院及友校邀請作專業分享，並擔任課程發展議會、考評局等教育組織成員，或成為聯網學校或學習圈的代表，以專業知識回饋社會。部分教師更榮獲教育界頒發的卓越教學獎項，尤其難能可貴。
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| 學習和教學策略 |
1. 以專業知識主導：參照教學理論、各科最新課程與考評要求，持續反思並實踐有效之課程與教學策劃、施教及評估方法。
2. 推動混合學習：各級各班皆推行BYOD政策，除了常規紙本材料，全校師生也熟習運用電子學習平台作學與教之用。學校相信兼取實體與電子教學之長，有助提升學生學習效能，並建立他們的自學習慣。
3. 課程配合時代需要，除科目知識外，更著重培養學生終身學習能力、習慣與態度。在初中設立每周兩節的STEAM科，聯同電腦科的編程及人工智能課題，啟發初中同學的設計思維，並配合提供演示機會與比賽，讓意念轉化為成果，並予以分享機會。
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| 校本課程 |
1. 選修科目：2X及3X。 提供多達13個選修科目供高中學生選擇。
2. 課程重點：校本課程經驗豐富，除增強學生不同學習領域的基礎知識外，學校於初中設立常規的「STEAM」學科課程，配合電腦科的編程課題，著重培養設計思維、解難能力；初中設跨科專題研習，著重綜合、歸納、應用各科概念與能力；綜合科學科則著重探索與研習能力，購置大量先進實驗儀器，包括分子生物實驗設備，讓學生進行實驗及投入於學術的探究。
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| 學校課程主要更新重點 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
1. 按學生能力分班、個別級別的英文科分成小組上課，並調節課程和教學策略；
2. 安排課後功課輔導班、導修課等，為不同能力的學生提供適切提導；
3. 透過校際學術比賽、演辯、外出考察與參觀、校園推廣等活動，為學生提供應用和延展課堂學習的機會。
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| 學校發展計劃 |
'Equip Lifelong Skills ‧ Embrace Positive Vibes'
1. 促進學生主動學習，提升學生學習效能。
2. 深化正向教育及持續營造欣賞文化。
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| 備註 |
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